小田原駅のタイピングが学べるプログラミング・ロボット教室一覧

プログラミング教室掲載数・口コミ数No.1

2024/11/29(金) 版

小田原駅のタイピングが学べる子供向けプログラミング・ロボット教室一覧

詳細条件：
  • タイピング

全3件

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    プロクラ
    ★★★★★
    4.28 （全655件の口コミ）

    「マイクラ」の世界の中でプログラミング！「楽しい」を学びに！！

    • カテゴリ
      プログラミング・ロボット教室
    • 授業形式
      集団指導 集団指導(少人数制)
    • 対象学年
      小学1年生～中学3年生
    • みんなの前で発表してみよう！
    • 達成できると自然と笑顔に！
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    教室への口コミ・評判を一部ご紹介！！

    • 教材や立地は通いやすいと思います。 学習塾ならではで他の教科も習える等の説明ありました。 体験時間も長めにとっていただいたのか、子どもは十分に楽しんでました。
    • 年中なので、集中力が続くのかが一番心配なところなのですが、マイクラを体験できたことで、６０分が一瞬だったようで、またやりたい！と話しておりました。
    • 子供達の好きなことでもあり、体験させていただき「楽しかった。」「またやりたい。」とやりたい気持ちがより一層強くなりました。月1回、個人発表があるとのことで、発言することも苦手な子供ですが、少しずつでも慣れて成長に繋がってくれればと思います。

    教室一覧

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    ロジカ式
    ★★★★★
    4.6 （全15件の口コミ）

    日本中小企業大賞受賞✨効果もコスパも選ぶなら！プログラミング教育×社会人教育＝ロジカ式　

    • カテゴリ
      プログラミング・ロボット教室
    • 授業形式
      集団指導 集団指導(少人数制) 個別指導
    • 対象学年
      未就学児～大人　「情報Ⅰ」の大学入試対策コースもご用意しております！
    楽しみながらもプログラミングに挑戦！
    • 楽しみながらもプログラミングに挑戦！
    • 無料体験授業受付中！
    • みんなどんなプログラミングをしているのかな？

    教室への口コミ・評判を一部ご紹介！！

    • 大満足です。体験の内容は授業をイメージできますし、先生と直接対応させてもらい、先生と子どもとの相性もわかりました。教室の雰囲気などおありがたかったです。
    • 子供が楽しかったと言っていて嬉しかったです。 帰ってからも自宅のタブレットなどでプログラミングをしてみたり、しばらく体験の余韻に浸ってる様に見えました。 慎重派で無理強いをするとすぐ嫌になってしまうので本人の気持ちを尊重したいと思いますが、 親としてはお世話になってみたいなと感じました。
    • 実際の授業内の1時間で体験できるのが、通常の様子がわかってよかったです。子どもはやりたいと話していますが、体験でもついつい遊んでいる様子も見受けられたので、現在検討中です。

    タイピングで学べる小田原市の教室一覧

  • プログラミング教室 manalgoのロゴ画像

    プログラミング教室 manalgo
    ★★★★★
    4.32 （全128件の口コミ）
    • カテゴリ
      パソコン教室 プログラミング・ロボット教室
    • 授業形式
      個別指導
    • 対象学年
      小学1年生～中学3年生
    授業で使ったプログラムをアレンジする様子
    • 授業で使ったプログラムをアレンジする様子
    • パソコン教室運営20年で培ったわかりやすいオリジナルテキスト
    • 個別に分かれたブースで個別レッスン

    教室への口コミ・評判を一部ご紹介！！

    • 体験の内容は楽しかったそうです。もっと続けたいと思ったそうなので、よかったのだと思います。
    • 子供が気に入っているし、凄く教室に通える事を楽しみにしているので親としては満足している。
    • 駅からの通いやすさ、立地、内容、金額、全てにおいて親子で普段のないものであったので入会を決めた。通い続ける上で外せない部分がもれることなくバランスのよい内容であった。また、全国展開しているので、引っ越しをしたとしても、同じ内容で継続できるというのも大きな利点だと思う。

    タイピングで学べる小田原市の教室一覧

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小田原駅のタイピングが学べる プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問

なぜプログラミング教育が必修化されたの？

社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI（人工知能）に置き換わると予測されています。 今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。

そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。

さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。

大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは？

2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。

情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。

また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。

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このページの監修者

沼田 直之

ぬまた なおゆき

GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート

2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け（幼児・小学生・中学生・高校生）のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」（リセマム）、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」（東洋経済）などがある。

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