2024/11/24(日) 版
一橋学園駅のSTEM・STEAM教育が学べる子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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評判・口コミを一部ご紹介
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国分寺校
体験生体験者:小5/男の子
体験日:2023/07
結果として希望の教室が見つかり、本人もやる気を出しているので。対応も親切だった。
若くて子供に近い年齢で、親しみやすい。活き活きとして信頼できる。男女比のバランスもいい。 本人が気に入っている。分かりやすい。当方の要望にも柔軟に対応してくれる。コンセプトも理解できる。 バスを使わなければならないが、地元に該当する教室がないので仕方がない。本人一人で通えないわけではないので許容範囲。 人数がちょうどよさそう。狭いとのことだったが少人数制でそれほど気にはならない。 他の教室に比べて高くはなく、ちょうどいい。回数が多くなるにつれて割引しているので、本人の希望によって増やしやすい。 先生が若くて生き生きと教えている。
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国分寺校
体験生体験者:年長/男の子
体験日:2023/02
レッスン風景を見ながらアンケートに回答したり教室の説明を受けたりしているうちに、あっという間に作品が完成しており、時間に無駄がなかった。最後のプレゼント受け渡し方法までも子どもに達成感を感じさせるための工夫が感じられ、他の教室より満足度が高かった。
体験前後のメール連絡が迅速で、体験中も穏やかで話しやすい印象だった。入会への圧は感じなかった。レゴWeDo 2.0とScratchを使用して、車を製作。教材は用意されているが、個々の発想を尊重しながらアレンジができ、結果的にそれぞれ違う作品を作れるという点に魅力を感じた。駅から近いが、車通り、人通りが多い通りに面しており、子ども1人で通うのはやや心配。改装したばかりなので明るい雰囲気。4~5人ならいいが、それ以上人数が多い時は手狭に感じる広さだと思う。業界の中では標準~安めに感じた。通う頻度は月4回~が多い中で、月2回のコースが設定されているのが良い。・体験にフィードバックがあり、毎回のレッスンのフィードバックもある。・子どもの発想を大切にし、トライ&エラーを繰り返しながら自分で考えさせ、最後は作品を完成させられるように指導していた。・子どもは、自分が作った作品が店頭に飾られたことを...
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国分寺校
体験生体験者:年少/女の子
体験日:2022/03
部屋が手狭なのと、女性スタッフ・女の子の生徒が少ない(体験時はうちの子以外、女性0)だったのが気になったが、女性スタッフが来ることもあり、女の子の生徒もいる時間帯があることを聞いて安心した。
まだフォローが必要な月齢のため、きめこまかく丁寧に説明して一緒にロボットを作ってくれていた。明るく楽しい雰囲気で接してくれた。カリキュラムは設定しておらず、本人の意向を重視して進めるという考え方には共感できた。手持ちのマップでは住所を入力したらクリーニング屋さんの写真が出てきたので、少し迷ったが駅からも近く駐輪場もあった。比較的立地が良いので仕方ないが、少し狭く感じた。雰囲気は、個々のペースで楽しく進められて、スタッフが必要に応じて時々フォローしている印象だった。新しいジャンルの習い事というのもあり、仕方ないが、高く感じた。このジャンルでは安めの設定らしい。子どもが楽しそうに取り組んでいた。また行きたいし、親がいなくても1人で通えると言っていた。
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国分寺校
体験生体験者:小1/男の子
体験日:2022/05
マイクラ教室は人気なようで少人数制なこともあり埋まっている時間帯が多かったです。90分制と思うと月額は安いのですが、子供の体力や集中力的に90分は長いなとも思います。教室の雰囲気や内容はよかったです!
子供に対してベタベタしすぎずできたことはちゃんと褒めて、適度な距離感をもって対応していると思いました。よい先生と生徒の関係を保っていると感じました。マインクラフトのコースを体験をしました。小学3年生から適齢とのことでしたがプリントをみようみまねでレッドストーンを使った装置を作っていました。90分間集中していたので終了後はだいぶ疲れたようでした。内容はおもしろそうでしたが90分は小1には少し長いかもしれません。国分寺駅から近いですし、ガラス張りの教室内は通りからすぐわかっていいなと思いました。少人数制なので小規模ですが教室内はすっきりしており、生徒が集中しやすいように工夫されていると感じました。やはり高いなとは感じましたが他のプログラミング教室と比較してみると妥当〜安めなのかもしれません。体験中、他のマイクラ教室に通っている生徒さんが数人いましたが、それぞれ自分のやりたいことに嬉々とし...
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国分寺校
体験生体験者:小1/男の子
体験日:2022/10
親子で一緒に通える教室があると良いなと思いました。親向けにはプログラミングでも動画制作でも良いのですが。
子どまたちが「明日も行きたい」と言うほど楽しく体験させてくださいました。やり方を教えるのではな自分で考えるようフォローしてくださいました。実際に受講をスタートしないとわからない部分もありますが、それぞれのコースで得られる力が明文化されておりわかりやすかったです。駅からとても近いため通いやすいと思います。自転車は前にとめられるので便利と思いました。子供部屋にいるようなアットホームな雰囲気でした。1階店舗なので階段やエレベーターもなくラクです。プログラミング教室自体が他の習い事に比べやや高い印象はあります。なので他もいろいろ体験してみたいと思います。運営会社が実際にプログラミングのプロを多く抱える会社なので、必要な力がちゃんと身につけられそう。
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一橋学園駅のSTEM・STEAM教育が学べる プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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