2024/12/01(日) 版
東岩槻駅のウイルス・感染症対策 (コロナ対策)をしている子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
- ウイルス・感染症対策 (コロナ対策)
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理科や科学を好きになる!科学体験を通じて子どもが将来を生き抜くための力を育むSTEM教育プログラム
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カテゴリ理科実験教室
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授業形式集団指導
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対象学年5歳〜小学校低学年 ※入学時の目安
教室への口コミ・評判を一部ご紹介!!
- 子供はとても楽しかった、と言って大満足しており、入会予定です。無料で体験させて頂いたことが恐縮くらい、材料を使わせて頂き感謝です。
- 内容は問題ないのですが時間が少し長く感じました。先生があと一人いらした方が満遍なく指導できると思います
- 子供が楽しそうにしていて本人がやりたいと言ったこと、先生が変わっても続けられそうと本人が言ったことが最初のステップだと思いました。 私も子供が好きそうな分野だと思ったので通わせたかったのもあり、とりあえず通うことに決めました。
さいたま市岩槻区の教室一覧
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1-3件を表示 / 全教室3件
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マナカルkids さいたま岩槻校
コミュニケーション力、プログラミング、ITスキルで人間力を高める!ジュニアプログラミング検定取得も
東岩槻駅(東武野田線)から徒歩6分個別指導年中~- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 東岩槻
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
東岩槻駅(東武野田線)から徒歩9分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
- 体験可能な日程
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- 12/28(土)
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プロクラ ブルーミング 東岩槻校
「マイクラ」の世界の中でプログラミング!「楽しい」を学びに!!
埼玉県さいたま市岩槻区東岩槻2丁目4-11集団指導 集団指導(少人数制)小学1年生~中学3年生- 教室の特徴
評判・口コミを一部ご紹介
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東岩槻
体験生体験者:年長/女の子
体験日:2023/02
楽しみながら実験をするという内容がとても良かったと思います。費用、距離など!問題なければ子どもにとってはとても楽しめる時間だと思います。
子どもの主体的な学び、発言を促す姿が印象的で、子ども達との信頼関係が築けているように感じました。動画、テキストを中心に、実験道具を用いて子どもたちが自由な発想で仮説を立て、検証し、振り返るという流れでした。最寄り駅からも徒歩圏内、駐車場もあり、車通りが多い訳でもないので送迎がしやすい環境です。幼稚園・保育園の延長のような雰囲気で和気あいあいとしています。ただ、日当たりは悪いです。内容はいいと思いますが、料金は高めの設定だと思います。相場なのかもしれませんが…。
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上杉校
体験生体験者:小1/女の子
体験日:2020/03
教室の雰囲気や先生の雰囲気、プログラミング教材の内容が知れて、また子供がとても楽しんで体験出来て良かったです。
わからないところがあればヒントを出し、褒めながらやる気を出させてくれ、子供自身の力でできて良かったです。子供が興味を持ち、楽しんで学んでいける内容、教材だと感じました。また、その子その子のペースで進めていけるようなのでよかったです。家や学校から人通りもある太い歩道を通って通えるので比較的安心して、また、車での送迎にも便利な立地なので良いです。明るく清潔感ある教室で、加湿や空間除菌も置かれているのでいいと思いました。他の生徒さんも気になりすぎるこ良かったです。プログラミング導入講座はテキスト代もかからず、時間も長すぎず、ちょうどよい料金設定で良いと思います。明るく清潔感があり、他の生徒さんが気になりすぎることなく授業を受けられました。わからないところはヒントをもらい、褒めてもらいながら子供自身の力で進められ、楽しく学べたようで良かったです。
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東岩槻
通塾生受講時:未就学児・園児~現在/女の子
投稿日:2023/05/07
まだ目に見えるような変化は感じませんが、子どもは毎週楽しく通っています。
子どもの「知りたい」「やってみたい」という気持ちを後押ししてくれます。問いかけが多く自らの意見を発表するのが当たり前の雰囲気です。人前で発表する機会もあります。身近なテーマを深掘りして考えながら進めるので、とてもいいと思います。最寄駅から徒歩10分程度、車も停めやすいですが、自宅から遠いため星3つにしました。保育園と近い明るく賑やかな雰囲気です。ほぼ日が当たらないのが難点です。他社などをみても相場、妥当なラインだと思います。毎月振り込みではなくカード引き落としだとなおいいと思います。体験型の実習が楽しいようです特にありません特にありません。
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東岩槻駅のウイルス・感染症対策 (コロナ対策)をしている プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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