子ども向けプログラミング教育市場の概況

2010年以前の子ども向けプログラミング教育市場は、一部の企業が期間限定で開催する「プログラミング教室」のイベントが中心の小規模な市場でした。
しかし、2013年に、政府の成長戦略にプログラミング教育等のIT教育を義務教育段階から推進することが盛り込まれて以降、プログラミング教室のニーズが徐々に高まっていきました。
さらに、2017年に2020年度からの小学校でのプログラミング教育必修化が決まると、フランチャイズや大手学習塾が相次いでプログラミング教育市場に参入しはじめました。こうした市場の拡大を受け、今後のプログラミング教育は、”子どもの習い事”という認識で一般化していくと推察されます。

子ども向けプログラミング教育市場規模（推計）

こうした子ども向けプログラミング教育の変遷は、市場規模の推移にも顕著に表れており、2013年に6億6,200万円だった市場規模は、その5年後の2018年には、約13倍となる推計90億7,100万円に拡大すると考えられます。この急激な市場拡大の背景は、先に述べた2020年からはじまる小学校でのプログラミング教育必修化の影響があると言えます。さらに5年後の2023年には、2013年の約34倍となる226億4,000万円に上ると予測しています。

子ども向けプログラミング教室の傾向

プログラミング教室の数は、2013年には750教室だったところ、2018年には約6倍の4,457教室に、2023年には2013年の約15倍の1万1,127教室に達すると予測します。
教室の内訳をみると、2013年の時点の子ども向けプログラミング教室は、ロボット製作とプログラミングをかけあわせた「ロボット・プログラミング教室（93.3%）」と、プログラミング技術の習得に特化した「プログラミング教室（6.7%）」があり、前者が主流となっています。その背景には「ロボット・プログラミング教室」の前身といえる、「ロボット教室」が先行して広まっていたことが挙げられ、その後“ロボットをプログラミングで動かす”というコンセプトの「ロボット・プログラミング教室」の教室が広まっていきました。
しかし、2015年以降はこの傾向に変化が表れます。2018年は「ロボット・プログラミング教室（76.8%）」が約8割を占めるものの、「プログラミング教室（23.2%）」の割合が2013年よりも拡大し、2023年には「プログラミング教室」が全体に占める割合は約4割にのぼると予測しています。
そして、今後はプログラミング技術の習得に特化した「プログラミング教室」が主流になっていくと予想しています。

今後の子ども向けプログラミング教育の展望

2020年度からの小学校でのプログラミング教育必修化を背景に、フランチャイズや大手学習塾の参入が続き、子ども向けプログラミング教育市場は拡大を続けています。
しかし、子どもにプログラミング教育を受けさせている保護者の割合は、1割程度に留まっており^（*）、現時点では“子どもの習い事”として一般化しているとは言えない状況です。
「コエテコ」では、こうしたプログラミング教育への課題解決に向け、今後も早期におけるプログラミング教育の重要性とその理解促進に努めるとともに、保護者やお子さんはもちろんのこと、事業者にとっても価値のある取り組みを行ってまいります。
（*）2018年2月20日発表「コエテコ」×「月刊私塾界」共同調査より（https://coeteco.jp/articles/10102 ）