これからKIDS 四谷校のコース・講座紹介

基本情報

教室名	これからKIDS 四谷校
お問い合わせ	03-6380-0602 【受付時間】平日：11:30-20:30 土日：10:00-19:00（※年末年始除く）
認定歴	コエテコ認定教室は、プログラミング教室掲載数・口コミ掲載数ともにNo.1のポータルサイト「コエテコ byGMO」が独自の基準で認定した保護者の方々におすすめできる教室です。2023年の情報をもとに、認定審査を行なっています。
実績	■ジュニア・プログラミング検定（2021年3月31日実施）合格率：シルバー2級（100.0%）、ブロンズ3級（80.0％）、エントリー4級（85.7%） ■ジュニア・プログラミング検定（2021年2月20日実施）合格率：ブロンズ3級（83.3％）、エントリー4級（72.7%）その他検定の合格実績もございます。
住所	〒160-0004 東京都新宿区四谷 3-5 文化エステート四谷ビル6階（これからKIDS内）地図
アクセス・交通手段	四谷三丁目駅（約190m）東京メトロ丸ノ内線曙橋駅（約800m）都営新宿線四ツ谷駅（約830m） JR中央本線 / JR中央線 / JR中央・総武線東京メトロ丸ノ内線「四谷三丁目駅」徒歩1分。 JR中央総武線「四ツ谷駅」「信濃町駅」、都営大江戸線「曙橋駅」より徒歩8分新宿通り沿いのスーパービオセボンさんが入るビルとなります。
対象学年	年少〜中学3年生
カテゴリ	パソコン教室プログラミング・ロボット教室
対応コース	ロボットプログラミングパソコン・ICT教育 STEM・STEAM教育ビジュアルプログラミングデザインアプリ開発ゲーム制作タイピング ITリテラシー
教材	マインクラフト Scratch Python レゴ®WeDo 2.0 Unity C# HTML+CSS ビジュアル言語
授業形式	集団指導(少人数制) 個別指導
授業スケジュール	月～日曜日に開講しております。 ※祝日も開講しております ※毎月第5週（29・30・31日）は閉室しております
講師数	9人（女性3 人、男性6人）
最大収容人数	8人（土曜日に限り12人）
バリアフリー対応	ビルにエレベーターがございますので、6階までエレベーターでお越しいただけます。
支払い方法	原則クレジットカードによるご決済となります。入会時にカード情報をご登録いただき、月謝の料金に変動がない限り継続して引き落としされます。そのため何度もご登録いただく必要はございません。
費用・支払い方法について	クレジットカードのご登録が難しい場合は、銀行振込をご案内しております。
教室から一言	これからKIDS四谷校は2024年4月より英語クラス開設と日曜日も開校となりました！また、「会社」の中に教室があるとっても珍しい校舎です。平日は、社員がミーティングしている目の前でレッスンが受けられ、普段経験できない刺激を受けられる環境になっております。体験に来た多くの方に「オフィス綺麗ですね」と言っていただいています笑
スクール名	これからKIDS
運営本部	株式会社これから
公式サイト	https://corekara.co.jp/scratch/kids01/c-kids_y/ ※公式サイトからのお申し込みは、口コミ投稿でのAmazonギフトカードプレゼント対象外です
公式アカウント	https://www.facebook.com/corekaraKIDS https://www.instagram.com/corekarakids_programming/
備考	・少人数制・駅から徒歩2分・無料体験随時受付中・今なら入会金が50%OFF！【祝】四谷校生徒が第一回ゼロワングランドスラム（2021年度大会）にて優勝しました！日本全国の小学生1,500人が参加した大規模プログラミング大会「ゼロワングランドスラム2021年度大会」にて、これからKIDS四谷校に通う生徒さんが優勝しました！【祝】日経MJにこれからKIDSの記事が掲載されました！あの日本経済新聞社が発行している消費と流通、マーケティング情報に特化した日経MJにこれからKIDSの記事が掲載されました。（掲載日：2021年5月10日、新聞の背面中央） “なかなか生徒数が伸びず伸び悩んだ1年を経て今では生徒数約200名と急成長した背景には何があったのか？” ＜本文一部抜粋＞ EC事業の支援会社「これから」のプログラミング教室「これからKIDS」が人気だ。都内2教室で3歳児から中学生まで約200人が通うが、2年前の開業後1年は生徒数が20人に留まっていた。なぜ躍進したのか。「教育という言葉が自分たちのプレッシャーでした」「教える」ことを意識しすぎた結果、内容は堅苦しくなり見学に来た子供たちは興味も示さず帰っていった。流れは昨年の緊急事態宣言で変わった。休校が相次いだことで、オンライン授業を立ち上げた。「約2か月間で50ほどのオンライン授業を開催しました。授業の内容で子ども達の反応が変わることがわかりました」この経験を活かし、プログラミングの授業内容を一新した。体験に来た児童のうち9j割が入会する魅力ある授業にかわった。ネットの危険性を教える講座などユニークな授業も展開していく。コロナ禍で当たり前だったことが当たり前ではなくなった。今回の事例のように新たな事態にもがき苦しんだ先に、大切なものが見えてくることがある。目まぐるしく変わる状況の変化にどのように対応するかは、企業の努力次第で決まる。