2025/10/21(火) 版

那須塩原市の子供向けパソコン教室一覧

パソコン教室: パソコン基礎、タイピング、ICT、Word、Excel、PowerPointなどで情報活用能力を養う

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那須塩原市のプログラミング教育と地域の特徴【2025年最新版】

那須塩原市はどんな街?アクセスと住みやすさの特徴

東北新幹線の停車駅「那須塩原駅」を中心に、首都圏とつながるアクセス利便と、那須連山・那須野が原の自然環境が両立する地方中核都市です。市は環境ビジョン「2050 Sustainable Vision 那須塩原」を掲げ、ネイチャーポジティブやカーボンニュートラルなど持続可能性を政策の柱に据え、生活環境の質向上を進めています。

子育て面では、2025年に「日本子育て支援大賞(自治体部門)」を受賞。移住子育て世代の増加や「自然が近い」「仕事と暮らしの両立がしやすい」といった評価が紹介され、子育てとキャリアの両立を後押しする姿勢が示されています。

那須塩原市の家賃相場と地価動向

公的統計の最新一元データは市公式にまとまっていませんが、住宅取得・居住コストは県北エリアとして比較的抑えられるのが一般的傾向です。一方、環境・子育て施策の強化と新幹線アクセスの利点から、駅周辺など利便性の高い地区では需要が底堅く、地価は政策的な持続可能性の推進と連動した安定推移がうかがえます(地価・家賃の具体値は公表資料の定点更新を確認のうえ比較検討を推奨)。

那須塩原市の中学受験事情と学習塾の特徴・教育熱心な家庭の傾向

市内は公立進学が主流ですが、JR各駅周辺を中心に個別指導・受験指導の学習塾が展開し、県内私立中や宇都宮方面の受験、首都圏校の併願に対応する家庭も見られます。教育委員会はALT全校配置や小中一貫の英語カリキュラム整備など基礎学力と国際コミュニケーション力の底上げを進めており、学校教育の充実が塾選びと併走する形での学習環境を支えています。

教育熱に関しては、英語教育の体系化や学びの多様化への取り組みが可視化され、基礎・探究・国際性のバランスを重視する家庭のニーズに合致。市教育委員会は「学びの多様化学校」を県内初として2026年度(令和8年)開校予定と発信しており、不登校支援や多様な学びの選択肢拡充への期待が高まっています。

那須塩原市のプログラミング教育の現状と取り組み

公立小中では全国学習指導要領に沿ってプログラミング教育を段階的に実施。市はALT全校配置や小中一貫の言語活動と併せ、情報活用能力や探究型学習の基盤づくりを進めています(英語カリキュラムの体系化は教科横断の学習設計にも資する取組)。

民間のプログラミング教室は、西那須野駅・黒磯駅周辺に複数展開し、ビジュアルプログラミングからPython、ロボット、タイピングまで幅広い入門・発展コースの選択肢があります。駅近の立地は通塾のしやすさにつながり、習い事としての継続性を確保しやすいのが特徴です。

また、市の環境ビジョンはSTEAM的な視点(環境・データ・テクノロジー)と親和性が高く、学校・地域・民間の連携で探究学習やデジタル活用の素地づくりが期待されます。

那須塩原市の子育て支援と教育環境の充実度

市は「親子の『これから』を、ともに紡ぐまち」を掲げ、子育てとキャリアの両立を支援。2025年に「日本子育て支援大賞」を受賞しており、移住子育て世帯の増加や暮らしやすさに関する肯定的な評価が紹介されています。各種支援制度の詳細は市公式の最新案内で更新され、利用者の利便向上が図られています。

学校教育では、ALT全校配置や小中一貫の英語教育カリキュラム策定、教育課程特例による「英語活動」の実施など、系統的な教育環境の整備が進んでいます。多様な学びを支える新たな選択肢づくり(学びの多様化学校)も公表され、学校外の学習(プログラミング教室等)との組み合わせで学びの幅を広げやすい状況です。

まとめ:那須塩原市は教育と子育てに適したエリア?

新幹線で首都圏とつながる機動性、自然環境と持続可能性を重視した都市政策、そして英語・プログラミング教育や学びの多様化の推進が並走し、総合的に「子育て環境」「教育環境」が整いつつあるエリアです。

中学受験に向けた学習塾や民間プログラミング教室の選択肢が駅周辺にあり、公立の基礎学力・言語活動の充実とも相まって、家庭の方針に合わせた学習設計がしやすい点が強みです。家賃・地価は最新の公表値を都度確認しつつ、駅近と郊外でニーズに応じた住み分けを検討するとよいでしょう。

参考文献・出典

那須塩原市のパソコン教室 よくある質問

  • なぜプログラミング教育が必修化されたの?

    社会の急速なデジタル化により、10年後には現在の仕事の半分がAIに置き換わるとも言われています。 今の小学生が大人になる頃には、新しい職業が増え、より高いデジタルスキルが求められる未来が待っています。

    こうした背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。子どもたちが早くからデジタル技術に触れ、変化の激しい社会に適応できる力を養うためです。プログラミング学習では「問題解決力」「論理的思考力」も身につき、自ら考え行動できる力が育まれます。

    また、技術の習得だけでなく、協働して課題に取り組む力や、自分のアイデアを形にする力も育てることを目的としています。 将来どんな職業に就いても、その人らしい強みを活かせる基礎を築く教育です。

  • 大学入学共通テストで「情報」が必修化される理由は?

    2025年(令和7年)1月から、大学入学共通テストに「情報」科目が追加され、主に国公立大学で必須となります。 社会で必要なデジタルリテラシーや、AI・データサイエンスなどの知識を基礎から学ぶ機会を広げるためです。

    この「情報」では、プログラミングの基礎も問われ、試験用の疑似言語が使われます。今後ますますデジタル技術を活用する力が重要視されるようになります。

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このページの監修者

沼田 直之

ぬまた なおゆき

GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMO趣味なび株式会社 取締役

2009年にGMOメディア株式会社へ入社。BtoC向け大規模サービスの開発やエンジニア組織のマネジメントに従事。2017年より「コエテコ」の立ち上げに従事し、現在は事業責任者およびプロダクトマネージャー(PdM)として、プロダクトおよび開発のマネジメントを担う。
全国の幼児・小学生から高校生を対象としたプログラミング・ロボット教室や、Scratch・マインクラフト・Robloxなどの大会・イベント取材経験も豊富。自身もプログラミングスクールの卒業生という立場を活かし、生徒や保護者目線での丁寧な取材を行っている。
主な取材記事に「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)や「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。

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