やってます！

3歳の息子がいるんですが、木製のプログラミングおもちゃ「キュベット」でプログラミングを勉強していますよ。

低年齢から学べるものを探して、動きがあった方が小さい子は楽しめるかなと考えて選びました。操作盤にコーディングブロックを並べてプログラムするんです。

早くから始めた目的は「プログラミングは楽しい」と思ってもらうためです。ポジティブな気持ちを持って欲しくて。

あと、これはプログラミングとは関係ないのですが、「右」「左」の概念も覚えさせています。

意外と、1年生くらいになっても「どっちだったっけ？」ってなる子は多いんですよ。

何もやらなくていいんじゃないでしょうか。

親にやらされると、大体のものはイヤになるし（笑）。

子どもが興味を持つきっかけって、「友達がやっていて、楽しそうだったから」っていうケースが多いんです。

同じ物事でも、親から言われると前向きになれないんですよ。

親って、子どもが怪我をしないように回り道をして、石を拾って……ってしてあげたくなるんですけど、プログラミング教育に関してはそうなって欲しくないですね。

子どもが興味を持っているかどうかだけウォッチしてもらって、好きそうだなと思ったときに、教室を探したり、オンライン教材を与えたり、おもちゃを選びに行ったりすればいいと思います。

子どもの承認欲求ってとても強いので、プログラミングでも「どんなことができるようになったの？」と聞いてあげるのがいいと思います。

それから、「こんなことができるんだね」と褒めてあげてください。

そうですね。僕の息子は水泳に通っているんですが、「級」というシステムがあるんですよ。

この「級」が本当に細かくて、「3秒もぐる」→「5秒もぐる」で1級上がるんです（笑）。

そう（笑）。

「何が違うんだ？」って感じなんですけど、そうやって結果が形になると、子どもはすごくやる気を出してくれるんですよ。

親としても成長が見られた気がして、嬉しいんです。

古いか古くないかって言われたら……古いかな。

もちろん、デジタルデバイスには危険もあります。でも、知識さえあれば正しく活用することができます。

たとえばiPhoneなら、子どもが使っていいアプリだけを使えるように設定できます。

「親の手のひらの上で自由にさせる」環境を作れるのがグッドですよね。

もしも知識がない場合は、プログラミング教室の体験授業などに行ってみて、先生に聞いてみるといいんじゃないでしょうか。

そこでしっかりとした答えが返ってくるかどうかで、その先生が教育やデジタルデバイスに関する知識を持っているかが分かるし。

「自分もやりたい！」と思える教材なら積極的に参加を。

「嫌々やる」くらいなら学校に任せてOKです。

ロボ団で授業をしていると、親御さんがじっと教材を見ていて、自分もやりたそうな顔をされるんですよ（笑）。

そういうケースなら、遠慮せず一緒に楽しめばいいと思います。

逆に、義務感で嫌々……という感じならやらなくてもいいと思います。資格の勉強なんかも「やらなきゃなー」って動機だと続かないですよね？