プログラミングで海のSDGs！6月21日に「SDGs×プログラミング」出前授業を実施

「プログラミングで海のSDGs!」授業概要

 イベント概要は以下の通りです。

「プログラミングで海のSDGs!」出前授業
■授業内容
「Scratchで海の生き物を救おう」

■日程
2022年6月21日(火)　8:40～14:40

■開催場所
昭和女子大学附属 昭和小学校

■参加人数
104名

■後援
総務省、文部科学省、環境省

■協力
リトルスタジオインク株式会社

授業レポート

出前授業の様子を紹介します。

1人1台のタブレットでブロックプログラミングを学習 

昭和女子大学附属昭和小学校の4年生3クラスを対象に、1人1台配布されているiPadを利用して実施されました。

授業では、SDGs課題14番「海の豊かさを守ろう」をテーマに、画面の中にいるお腹のすいたシャチを動かして魚を食べさせるプログラミングに挑戦していきます。

普段からプログラミングの授業を受けたことがある児童のみなさんは、Scratchの操作には慣れていたとのこと。
SDGsの要素をからめた内容に興味をもって取り組む様子がみられたそうです。

海洋プラスチックごみ問題について楽しみながら知る

プログラムを組んで、シャチにすべての魚を食べさせることに成功しましたが、魚を食べたシャチのエネルギーの変化に違いがあることに気がつきます。
実は、魚の中にはプラスチックごみが混ざっていたのです。

子ども達には、その「プラスチックごみ」をシャチに食べさせないようなプログラムを考えてもらいました。「海洋プラスチックごみ」は、私たち人間の社会生活によってうまれた問題です。

授業の最後には、プラスチック製品を「つくる→捨てる→海へ流れる」というプロセスについて、海に直接捨てることは少なくても、川や風によって流れ、豊かな海が汚れてしまっていることもクイズ形式で学習しました。

今回は、海の生き物を「プログラミング」の力を使って救うことができましたが、現実の世界でも、海洋プラスチックごみなどの問題を解決する様々な科学技術が開発されています。
大切な海を守るために将来どんなことができるかを考えてもらう機会になりました。

参加した子ども・教員からの声

・クイズの時、私達人間がたくさんプラスチックを作り、すてている事におどろき、ボランティアで何か出来ないか探してみようと思いました。（女子・10才）

・今、海で何が起きているのかが分かったし、どんな事をすると力になれるのかが分かったので、よい授業だった。（女子・9才）

・プログラミングやクイズなど、子どもたちが主体的にSDGsを学ぶことができたと思います。ありがとうございました。（担当教員）

ライターコメント

プログラミングを学ぶだけではなく、SDGsについても考えることができる授業の紹介でした。
外部の団体や企業の出前授業の様子は、学校で授業を実施する際にも参考になりますね！

プログラミングを通して身近な問題へ目を向けられる授業で、子どもたちの関心も高そうです。

団体によってはこのような出前授業の受付をしている場合もあるので、授業担当者の方は探してみるのも良さそうですよ！