幼児向け通信教育のおすすめの選び方

幼児向けの通信教育を選ぶ際は、幼児と教材の相性や料金を参考にしながら考えてみましょう。

幼児と相性が良さそうか確認する

幼児が通信教育に取り組むうえで欠かせないのが、教材との相性です。近年は、テキストをはじめ、おもちゃや絵本、タブレットなど、さまざまなものがあります。そのため、幼児が「気になる」教材を選ぶのがおすすめです。

以下のような観点を確認してみましょう。

• 対象年齢は該当しているか
• 内容が幼児のレベルに合っているか（難しすぎる・簡単すぎる　など）
• 興味・関心のある教材が使用できるか（タブレットを操作できる・実験キットがついている　など）

その子にとって、内容が難しすぎたり簡単すぎたりすると、続かない要因になってしまいます。幼児の通信教材は、発達段階を踏まえて作ってあるので、どう選んでいいのかわからない場合は、まず対象年齢が当てはまるところから比較してみるとよいでしょう。

また、幼児期は好奇心が高い時期のため「体験できる」教材があるところを選ぶのも有効です。「どうして？」「すごい！」と思うことがモチベーションにつながり、積極的に取り組めるでしょう。

料金を確認する

料金も、通信教育を選ぶ際の重要ポイントです。通信教育のなかには「買い切り」のところもありますが、ほとんどの場合、月額料金がかかります。

【例】

• テキスト教材が中心 … 幼児の年齢によって月額料金が高くなりがち
• タブレット教材 … タブレット1台ですべて完結するため、もともとの月額料金が高めになりがち

どの家庭にも生活があるので「できればコスパのよいところがいい」と思うものです。家計に無理なく、継続できそうな料金の通信教育を検討してみましょう。

幼児向けの通信教育おすすめ4選

幼児におすすめの通信教育を紹介します。

• こどもちゃれんじ
• 「天神」幼児タブレット版
• 幼児ポピー
• スマイルゼミ 幼児コース

スマイルゼミ 幼児コース

スマイルゼミ 幼児コースは、小学校入学までの学びを幼児1人で取り組めるタブレット教材です。

「ことば」「かたち」「えいご」などのカリキュラムが毎月約20～25講座（約220問）配信されますが、過去に配信された講座もすべてタブレット内に収録されているので場所をとらず、室内が散らかりません。

また、タブレットは「書く学び」にこだわった設計となっています。たとえば「ひらがな」では、鉛筆の持ち方や正しい書き順のナビゲートがついているほか、筆圧検知システムが採用されており、適切な筆圧で文字を書けるようサポートしてもらえます。

取り組みながら幼児自身が、自分に自信をもてるようになるでしょう。

幼児ポピー

幼児ポピーは、月額料金がお手頃で続けやすいところが魅力の1つです。通信教育のなかでも、比較的お財布にやさしい価格帯となっているため「できればコスパのよいところを利用したい」という人にとって、有力な候補となるでしょう。

教材は紙のワークが中心ですが、幼児期に大切な「親子との関わり」も重視されたカリキュラムとなっており、すごろくや工作キット、ごっこ遊びなど、親子で楽しみながらできる付録も充実しています。

こどもちゃれんじ

親しみやすいキャラクター「しまじろう」でおなじみの「こどもちゃれんじ」は、幼児の年齢や時期の特徴に合わせたカリキュラムが提供されています。

【例】

• 0・1歳向け … おもちゃや絵本を中心に、見たり聞いたり触ったりできる「五感を刺激する」カリキュラム

• 1・2歳向け …「自分で！」やりたい気持ちが膨らむ時期を踏まえて「見て！」「できた！」の達成感を体験できるカリキュラム

• 4歳向け … 「あれなに？」「どうして？」の好奇心が膨らむ時期を踏まえて「おもしろそう！」と心をくすぐるカリキュラム

幼児の興味を引き出す教材が豊富にあるため、楽しみながら取り組めるでしょう。

「天神」幼児タブレット版

「天神」幼児タブレット版は、0歳～6歳までの内容をすべて1台のタブレットで学べる教材です。タブレット教材かつ、買い切りのため、「毎月教材が届くまで進められない」といった制限や、幼児の年齢に関わらず、自分のペースで取り組めます。

また、タブレットを利用しますが、インターネット接続はなく、ダウンロードも必要ありません。

知識・数量・言葉・記憶・思考の5系統、全62ジャンルから好きな内容を自由に選べるので、幼児の「これが好き」「やりたい」の気持ちを活かしながら、楽しく取り組めるでしょう。

幼児が通信教育を楽しく続けるコツ

幼児が楽しく続けるには、幼児に自分たちの期待を押しつけすぎないことが大切です。

無理をさせない

無理をさせないようにしましょう。「いい大学へ行ってほしい」「文武両道の幼児になってほしい」など、幼児への期待から、無理強いをしてしまっているケースも少なくありません。

大人もそうですが、「本当はやりたくないことをやらされている」のは、楽しいどころかストレスに感じるでしょう。小学校入学前の幼児たちであっても同じです。

また、幼児期の幼児たちは、精神面もまだ発達段階であり、毎日安定した情緒で生活できるわけではありません。

機嫌がよい日もあれば「今日は、いつもよりグズグズだ」という日もあります。教材に集中できない日も出てくるでしょう。そういうときに無理にさせられたら重圧になってしまい、逆効果です。幼児の将来を長い目線でみていきましょう。

「結果」より「過程」を認める

結果より過程を認めてあげるようにしましょう。もちろん「全問正解した」「花まるだった」も褒められるものですが、「わからない問題でも解こうとする気持ち」や「間違っても何度でも挑戦する気持ち」も、非常に重要です。

よい結果、よい成績を残したときに褒められていた場合、点数が落ちたり挫折したりと、うまくいかなかったときに、自信を失くしてしまうことがあります。点数が思うように取れなくなったとき、やめてしまう可能性も考えられます。

できた・できなかったというよりも、「取り組んでいる姿」を認めて、幼児がモチベーションを保てるよう、後押ししていきましょう。

他の幼児と比べない

ママ友の幼児や親戚の幼児など、他の幼児と比べないようにしましょう。たとえ兄弟間であっても、比べるべきではありません。兄弟・姉妹でも、一人ひとりの成長ペースは違うからです。得意・不得意も異なります。

「お兄ちゃんはできたのに」や「妹は要領がいい」など、つい比較してしまいがちですが、幼児のやる気をなくしてしまう発言になりかねないため、周りと比較せず、見守りましょう。

まとめ

通信教育を始めるうえで大切なのは、幼児が興味をもって取り組めるかどうかです。「やってみたい」はチャンスなので、「お試し教材」「お試し期間」などをうまく活用して、幼児に合った通信教材を見つけましょう。