2025/01/30(木) 版
真駒内駅の集団指導(少人数制)の子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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ゲームは悪なんかじゃない。ゲームは夢だ!ゲームも勉強もする!eスポーツスクール
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カテゴリプログラミング・ロボット教室 eスポーツ教室
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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対象学年小学1年生~
4.32 (287件)
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総合評価
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講師の評価
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カリキュラム・教材
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教室外の環境
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教室の雰囲気
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料金
評判・口コミを一部ご紹介
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TechCamino校
体験生体験者:小2/女の子
体験日:2025/01
雰囲気、環境ともに良いと思う。前向きには検討したい。前述した通り、駐車場有無と価格面含め検討していきたいと思う。
印象はとても良かった。ひとつ思ったのは、クリックなど専門用語から最初に説明してもらえたら良いかなと。プログラミングの基礎がわかるようなアプリが子供向けに作られていて考え方が分かる。駐車場があると助かる。あったのかもしれないが場所がよく分からなかった。距離的には通いやすい。きれいで学びやすそうな環境である。各設備も清潔で子供にとっては過ごしやすいと思う。すこし高く感じる。月3回で同料金なら入会したいとは思う。一回6000円となると躊躇する。
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個別指導GOAL尾ノ上校
体験生体験者:小3/男の子
体験日:2025/01
親切に対応してくださり、子どもが安心して体験教室に臨めたようです。 内容も楽しんで受けることが出来ました。ありがとうございます。
優しい先生で、子どもも安心して体験レッスンを受けることができました。また、受講方法や教室の雰囲気など、実際に習うにあたり必要なことを親切に教えてくださいました。子どもが普段から親しんでいるマインクラフトなので食いつきがよく、内容も子どものレベルに合っていたようで楽しかったとのことでした。教室向かいの道路は広く、車での送り迎えはしやすいと思います。駐車場が広いとなおよしだと思います。机に一台ずつパソコンが設置されていて、綺麗な状態で清掃されています。集中しやすい環境だと思います。月2回での料金で考えると決して安くはないですが、相場を考えると良心的かと思います。
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教室一覧
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授業形式集団指導 集団指導(少人数制)
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授業形式集団指導 集団指導(少人数制) 個別指導
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4.66 (92件)
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総合評価
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講師の評価
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カリキュラム・教材
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教室外の環境
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教室の雰囲気
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料金
評判・口コミを一部ご紹介
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エドモンドプログラミングスクール 茅ヶ崎校
通塾生受講時:小2~現在/男の子
投稿日:2025/01/19
子供自身続けたいと言っており、もちろんこれからも続けたいと思い、ます
とてもていねいで、優しく対応していただに感謝しております、今後もよろしくお願い致しますわかりやすく、子供もついていけていて安心してみています。いいと思います。ちょうど家から近くにあったので通いやすさというのは良くわかりません。清潔で周知しやすい雰囲気です。余計なものもないため、いいと思いますちょうどいいと思います、特に高いも安いも感じないので良いと思います優しく接してもらい、おかげさまで人見知りの子供も通い続けられていますありませんありません
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エドモンドプログラミングスクール 茅ヶ崎校
通塾生受講時:小4~現在/男の子
投稿日:2025/01/20
タイピングなども覚えますし、将来どんな仕事に就くにしてもPCの扱いには慣れておいて損はないと思っています。
1年くらい習っていますが、教室は少人数制で落ち着いた雰囲気、先生も優しく、いつも丁寧に教えてくださっていて楽しんで通えています。タイピングなどだけでなく、算数の図形問題などでもヒントを得ることがあるようです。マインクラフトが大好きなので、積極的に進められているようです。自宅からも駅からもかなり遠く、そこだけは残念に思います。あと車で送迎する方は少し不便かも?他のプログラミング教室も体験しましたが、こちらの先生の方が明らかに質がよかったです。高価な習い事だとは思いますが、子どもが将来に役立ててくれることを期待します。先生がいつも穏やかで優しいです。シャイな子でも質問しやすい雰囲気があります。自宅、駅から距離があることのみです。笑特にありません。
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理科や科学を好きになる!科学体験を通じて子どもが将来を生き抜くための力を育むSTEM教育プログラム
北海道札幌市南区藤野4条9丁目6-18集団指導5歳〜小学校低学年 ※入学時の目安- 体験可能な日程
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真駒内駅の集団指導(少人数制)の プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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