2024/11/14(木) 版
土浦駅のタイピングが学べる子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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全国3,000教室以上!ゲーム感覚で学べる楽しい教材だから、お子さまが自分から進んで学ぶ!
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式個別指導
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対象学年小学生以上 ※小学2年生以上推奨(一部教室は異なります)
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教室一覧
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ケーズデンキにあるパソコン教室です。タイピングからOffice・プログラミング・資格取得まで学習
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対象学年小学4年生から高校3年生 ※対象年齢以外は教室へお問合せください。
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対象学年小学1年生~中学3年生
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1-2件を表示 / 全教室2件
評判・口コミを一部ご紹介
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森塾 土浦駅前校
体験生体験者:小6/男の子
体験日:2023/05
駅近くで車での送迎考えるとあまり場所は良くないです。また、子供一人でエレベーター移動もあまりさせたくないです。
電話で日程調整し体験しました、先生は親切で優しく教えてくれました。ゲーム感覚ですすめるので子供も入りやすいと思います。ゲー厶のチュートリアルですすめるので子供でもわかりやすい内容です。家からもアクセス可能のようです。駅前でビル7階でした、駐車場が有料です。また、エレベーターが2箇所ありわかりにくい。個別に無料体験でしたので雰囲気などはわかりませんでしたがスペースも広く環境は悪くないと思います他の教室と比べて価格がとても安いです、内容が心配になるくらい。時間が少し短めかもしれないですきれいでした。
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森塾 土浦駅前校
体験生体験者:小4/女の子
体験日:2023/03
家から近いし、本人もやる気になっているので通わせようかなと思っている。1ヶ月無料体験をさせていただくことで、子どもなりに習うイメージがもてたようでとても良かった。
大変丁寧な対応で好感がもてた。子どもに対する接し方がソフトでうちの子には合っているかなと思った。試しにやっているところを見せていただいたが、比較するものがないのでよくわからない。自宅から近くて便利。近くに飲み屋街があるのは仕方ない。駅に近く、通いやすいは場所にある。掃除が行き届いており衛生的。壁紙などの色のせいか、温かみがあるように感じた。休み時間は高校生の笑い声が聞こえ、雰囲気は良かった。少しお高いかなと感じた。はじめのころは簡単そうなので、レベルに応じて金額をあげていくようだとより気軽に始められるかな。子供が通いたいと言っているので良かったらしい
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新潟校
体験生体験者:小3/女の子
体験日:2020/04
小学生の段階でプログラミングとはどの程度のことをやるのか、内容を知ることができてとても参考になりました。指導事項がとてもしっかりと構成されていて、安心感がありました。
子供にわかりやすい丁寧な説明で、とても信頼できそうな先生でした。優しい先生で良かったと子供も言っていました。小学3年生が1人で取り組んでいくには少し難しそうかなという印象でしたが、その分力が付きそうな内容でした。もともと隣接した学習塾に通っていますので、とても通いやすいと思いました。駐車場・玄関がもっと広ければとは思います。特にこれといった不満はありませんが、あえて言うなら、もう少しゆったりとスペースがとれるとよいなと思いました。内容に見合った金額と思います。ただ、他の習い事との兼ね合いで、何かとスイッチという形にはなるかなと思います。子供がとても楽しかった、一人でも(友達と一緒じゃなくても)通いたいと言っていたのが、親として嬉しく思いました。
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森塾 土浦駅前校
通塾生受講時:小4~現在/女の子
投稿日:2023/06/09
身についたことがわかりにくいかなと思う点が残念。楽しく通えているので良いかなと思っている。
親だけでなく、子どもに対しても大変丁寧に対応してくれていると思う。優しい。正直まだよく分からないが、きっと良いに違いないと思っている。駅前で非常にわかりやすい場所にあるため、通わせやすいと思う。とても明るく、清潔な印象。机や椅子も新しく見える。プログラミングをやるところは開放的で良い。料金がやや高いかなと思う。一人で進められる課題であれば、もう少し低価格だと嬉しい。子供が嫌がらずに通えているので、きっと楽しいに違いない。だから良いのかなと思っている。どのような課題をやっているか、どの程度進んでいるかがわかりにくい。
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土浦駅のタイピングが学べる プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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