2025/04/02(水) 版
全国の振替制度ありの子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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なるほど楽しい「こどもパソコン教室」プログラミングコース、「大人のパソコン教室」スマートコースが好評
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カテゴリパソコン教室 プログラミング・ロボット教室
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失敗を繰り返す中で粘り強く考える力を養い、自分の作品を創り上げていく力や表現力をつけていきます。
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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実物を使った授業で本物の力が身につきます。楽しい理科実験とロボットプログラミングの教室です。
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カテゴリプログラミング・ロボット教室 理科実験教室
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授業形式集団指導(少人数制)
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現役エンジニアのマインクラフトを用いた独自カリキュラムで圧倒的成長を実現!
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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Pythonで学べる川口市の教室一覧
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数学、化学、IoT、AIなど常に最新技術を学べる次世代型プログラミングスクールです!
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カテゴリ理科実験教室 プログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制)
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対象学年小学一年生~中学三年生
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JR京葉線「新浦安駅」から徒歩5分┃子供たちの可能性をプログラミングで広げよう!
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制) 個別指導
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理科大生がプログラミング学習で苦労した経験をいかして,葛飾の子供たちのために作ったプログラミング教室
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制)
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ロボットを動かしたり本格的なゲームを作ったり!複数のコンテンツを複合した小中学生向けの学習教室!!!
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制) 個別指導
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ひとりひとりの個性を伸ばし、デジタル社会を生き抜く力を育みます
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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プログラミングを通して学びが楽しくなる!
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制) 個別指導
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対象学年小学1年生~中学3年生、小学3年生ぐらいが吸収力があります!
評判・口コミを一部ご紹介
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多田東プログラミング教室
通塾生受講時:小5~現在/男の子
投稿日:2022/03/28
講師は学生さんですがプログラミングに知見があり、聞いたらとてもわかりやすく教えてくれるとのこと。 なごやかな雰囲気の教室です。
穏やかな人が多く、聞きやすい雰囲気で、適度に声もかけてくれるので質問しやすいとのことです。テキストのメインははScratchのプログラミングです。ただ単元によってはプログラミングで使われる繰り返しの計算や図形の問題など(筆記)も入っています。計算やタイピングのゲームは家でも自主的に取り組むようになりました。最近移転し、スーパーの駐車場が使えるようになったので送迎は便利なように思います。新しいところに移ったので部屋はきれいです。親個人の意見ですが、前の雰囲気が好きだったのでいかにもスクール!な雰囲気になったのは少し残念です。基本はテキストを自分で読んで進める形ですが、進度や子どもの性格に応じて別の課題を出してくれる点、生徒3名あたり1人の講師が見てくれていることを考えると価値はあると思います。
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清和台プログラミング教室
通塾生受講時:小3~小4/男の子
投稿日:2022/05/12
プログラミングは親世代にはない教科のため、 プログラミングを習うのは子供の将来の役に立つと感じています。 私自身がICT教育に興味関心を持てたのも良かったです。
講師の方が優しく丁寧に教えてくださります。塾長さんが小学生のお父さんということで、学校に関するタイムリーな話題ができ、学習方法についても親身に相談にのっていただけました。普段あまり子供を褒めることがなかったのですがプログラミングの話題で子どもを褒める機会が増えたように感じます。テキストが思ったよりも内容が充実しており、しっかりしています!小学校から近く、また、のぼり(旗)があるので場所は分かりやすいと思います。アットホームさが気にいりました。自治会館内のためとくに特徴もなく普通です。大手よりも料金が良心的です。少人数制なので何かと融通が利いて、手厚く個別に対応してくださるのが嬉しいです。無料体験があるので教室の雰囲気を体感できます。振替がしやすいのでありがたいです。先生が丁寧に指導してくださります。たまに学校の算数の宿題もみてもらっているようです。
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楽しく学ぼう!マインクラフトを使ったプログラミング教室!
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制) 個別指導
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対象学年小学校1年生~小学校6年生
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青森県の教室一覧
全国の振替制度ありの プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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