2025/04/24(木) 版
京都河原町駅のビジュアルプログラミングが学べる子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
- ビジュアルプログラミング
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4.29 (678件)
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総合評価
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講師の評価
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カリキュラム・教材
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教室外の環境
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教室の雰囲気
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料金
評判・口コミを一部ご紹介
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ドコモショップ 郡山八山田校
体験生体験者:小3/男の子
体験日:2025/04
体験してみて良かったと思います。他のプログラミング教室の体験には行っていませんが、安心して通えると思います。
子どもが初めてのパソコンで、もたもたしていても、急かすことなく、待っていてくれて、一つずつ丁寧に教えてくれました。いきなりタイピングではなく、まず、プログラミングとは何かから始まり、プリントに書き込んだり、マウスも使い、マイクラの世界でキャラクターを動かすことをしたりと、充実した内容でした。広い通りにあり、駐車場も大きいので運転が苦手な方でも通いやすいと思いました。ドコモショップの中にあるので、きれいですし、大人の目もあるので安心です。小さい教室だったので、分からないことも質問しやすいだろうなと思います。壁にマイクラのキャラクターが貼ってありますが、掃除もいきとどいているので、清潔感がありました。やはり体を動かす習い事より高いなと思いますが、プログラミング教室だと仕方ないのかなと思います。なによりも、先生が優しかったところです。長く続けるにしても、教わるにしても、分からないことを聞け...
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RENSEI 岩見沢本校
体験生体験者:小5/男の子
体験日:2025/04
体験の内容はとてもわかりやすく、満足しました。一回のみの体験だったので、はっきり子供がやりたいかわからないところがあります。
とてもわかりやすく教えてくださる先生だと思いました。何でも困ったら教えるのではなく、自分で考えさせるという指導方針はいいと思いました!子供が楽しくマイクラの世界でプログラミングできて、とても楽しいと言っていました。駐車場もあって通いやすいです。駐車場がいっぱいになっても、近くに駐車場所がいっぱいあるので心配ないです。きれいな教室で、暖房もあり、清潔感がありました。水飲み場もあって助かります。トイレも近くてきれいです。他の習い事と比べると料金設定はやや高めだと思います。授業時間をもう少し増やしたら嬉しいです。マイクラの中でプログラミングができて楽しそうで、人数が少なかったので、とても集中してできました。
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教室一覧
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プログラミング教育専門 認知度NO.1のプログラミング教室。話題のマイクラでプログラミング!?
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導 集団指導(少人数制)
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対象学年小学1年生〜高校3年生
4.67 (9件)
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総合評価
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講師の評価
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カリキュラム・教材
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教室外の環境
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教室の雰囲気
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料金
評判・口コミを一部ご紹介
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プロスタキッズ イオン洛南校
体験生体験者:年長/男の子
体験日:2022/12
体験して良かったです。 スクラッチもマイクラもできたので比べられてよかったです。
若い方でしたが、丁寧に元気に対応していただきました。子どもも楽しく体験できていました。子どもが楽しくできそうです。マイクラを使った方はゲーム感覚で出来るのでどんな子でも楽しくできそうです。イオンが広かったです。なので、少し迷子になりました笑ダイソーの奥にあると口コミはありますが、ダイソーとエディオンの間です。綺麗に整頓されていました。色々掲示物もあり、どんなことをしていくのか分かりやすかったです。習い事としては高めですが、人件費等必要なものを考えると妥当だと思います。出せない金額ではないと思います。子どもが楽しそうにやってたのでよかったです。
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プロスタキッズ イオン洛南校
体験生体験者:小3/女の子
体験日:2023/05
娘は大変楽しかったようです。 他の習い事を辞めてでもこちらに通いたいと言って親としては困りました。
女性の先生も男性の先生も、お若いようでしたが、とても丁寧で安心してお任せできる印象でした。娘がとても集中して取り組んでいました。とても楽しかったようです。マイクラの教材と、先生の指導に好奇心を刺激されたようです。イオン内のありますので、駐車場が無料なのが、かよいやすいです。京都駅前や烏丸の教室と比べましたが、駐車料金がかからないのがメリットです。生徒さんの作品がたくさん掲示してありました。室内は清潔で、きちっとした印象でした。他の教室に比べると高いですが、クオリティーに自身ありとの先生の説明でしたので、期待したいです。イオン内とあり通いやすいのと、先生の印象が良かったことです。
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京都河原町駅のビジュアルプログラミングが学べる プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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