2026/07/27(月) 版
西大橋駅のオンライン対応の子供 向けプログラミング・ロボット教室一覧
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コエテコ編集部おすすめポイント
4.23 (1686件)
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総合評価
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講師の評価
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カリキュラム・教材
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教室外の環境
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教室の雰囲気
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料金
評判・口コミを一部ご紹介
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狛江駅前
体験生体験者:小1/男の子
体験日:2026/07
カリキュラムもロボット教室アドバイザーによる監修とのことですごくよいと思います。家族と相談して、検討を進めたいと思います。
先生の教え方、例えばものの例え方、説明の丁寧さが日常の親としての接し方にも参考になりました。また教えるポリシーやスタンスも、もともとの寺子屋としての授業で培った方針をお持ちでした。例えば勉強は本来面白いもので楽しみながら行うもので、自主性を重んじるといった数々の話をいただき、親として理解できました。おやすみの日程もある程度は相談に応じていただける話もあり、良さそうでした。教材は幼児〜小学生低・中・高に合わせて、絵中心〜文字多めとテキストが異なっており、年齢に合わせ理解し易くなってます。ブロックのキットは同じものを使い回すので、都度壊すのでうちで散らかることないので、良い点だと思います。先生の授業は親しみやすく、例えがこどもの目線寄りでわかりやすいと思います。教室は建物の階段上がり3階にありますが、2階〜3階は手すりが無いので、幼児や小学生低学年にとっては慣れるまで時間が掛かりそう、親...
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志布志
体験生体験者:小1/男の子
体験日:2026/07
まとめていろいろな教室を調べることができるのでとても助かりました。 メール対応してもらえる教室が多く、空いた時間に、体験申し込みをする事が出来て使いやすかったです。 ありがとうございました。
とても優しい方で、子供目線で話をして下さる先生でした。実際にお子さんもいらっしゃると聞いて尚更安心してみておく事が出来ました。実際にカリキュラムで使用するブロックセットとテキストを用いて、一つのロボットを作り、動かしてみるという流れでした。動かない場合も、先生が一緒になって、どこが課題なのかを考えて下さりました。駐車場も空いていたので、通いやすかったです。駅からは歩いて5分ちょっとくらいはかかるかと思います。駐車場は、他のテナントとの共有になるので、時間帯によっては混むこともあるかもです。机は長机で少し狭いかなと思うところもありましたが、隣の方と2人で一つの長机を使うので、そこまで不便な印象は無かったです。料金については、他の習い事と比べると高いと感じますが、他のプログラミング教室もおおよそ同じくらいの金額なので、初期費用以外は妥当かなと思います。先生が温厚な方で、優しい方だったので...
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教室一覧
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教室一覧
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創作や発表の場が豊富! 文系力、人間力も同時に育て、子どもたちの「将来の選択肢」を増やします。
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制) 個別指導
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対象学年年中~ 小学1年生 ~ 高校3年生
4.78 (9件)
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総合評価
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講師の評価
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カリキュラム・教材
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教室外の環境
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教室の雰囲気
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料金
評判・口コミを一部ご紹介
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堀江本校
体験生体験者:年中/男の子
体験日:2026/03
あとは料金との兼ね合い次第です。 それ以外は子供が望むならやってみたいと思いました。
子供の扱い方にも慣れておられて、安心して預けられそう。初めての場所でも落ち着いて取り組める雰囲気がよかった。幼稚園児には少し難しいかとも思ったが、あとは本人がどれだけ集中して取りかやめるかだと思います。家から自転車で通え、大きくなっても一人で通える立地条件なので、利便性はすごくいいと思いました。教室の中は綺麗にされてたが、階段があまり綺麗ではなかった。わきあいあいとした雰囲気で、みんな楽しそうに取り組んでいた。少し高い気がする大きくなったら割に合うかもしれないが、この年齢だと、もう少し見合った料金設定を希望します。自己肯定感を伸ばすための声掛けがよかった。好きなことを強要されることなく、自由に取り組める環境がよかった。
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豊中上野西校
通塾生受講時:中1~現在/男の子
投稿日:2026/01/23
学校には行かないけどGOは行くと行っています。親としては居場所があることがありがたいです。そして色々と親子共々先生たちにはカリキュラム以外にも支えていただき感謝しております。将来の選択肢にプログラミングを使った仕事を…と思い通塾させていましたが、途中からは息子の意思で通い続けています。先生方のおかげだと思っています。そして体調面にも配慮していただき感謝しております。これからもよろしくお願いいたします。
長年お世話になっております。小学校高学年から中学生にかけて学校に行けなくなってしまった息子ですが、Goは行く。と本人の選択で続けています。それはきっと先生達が優しいのと、自己肯定感を高めてくださっているからだと実感しております。私自身もいつも先生方が優しく声をかけてくださり本当に救われています。カリキュラムだけではなく、本当に寄り添っていただいており、そういった所もオススメさせていただきたいです。定期的に資格取得に向けて案内していただけます。試験に向けて特別カリキュラム等もあり、新しい学びがあるようです。いつも自転車で通っています。駐輪場も停めやすそうです。また車で送迎するときも近くにコインパーキングがあり送迎しやすいです。移転後まだ見に行けていないのでこの評価にさせていただきます。その日によって体調が悪くいけない日もあるのですがチケット制にしていただきました。そういった配慮もとても...
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教室一覧
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スティーブ・ジョブズ氏やイーロン・マスク氏のような業界に変革を起こす"ゲームチェンジャー"を育成
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制)
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対象学年11歳~22歳
教室一覧
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西大橋駅のオンライン対応のプログラミング・ロボット教室 よくある質問
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なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会の急速なデジタル化により、10年後には現在の仕事の半分がAIに置き換わるとも言われています。 今の小学生が大人になる頃には、新しい職業が増え、より高いデジタルスキルが求められる未来が待っています。
こうした背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。子どもたちが早くからデジタル技術に触れ、変化の激しい社会に適応できる力を養うためです。プログラミング学習では「問題解決力」「論理的思考力」も身につき、自ら考え行動できる力が育まれます。
また、技術の習得だけでなく、協働して課題に取り組む力や、自分のアイデアを形にする力も育てることを目的としています。 将来どんな職業に就いても、その人らしい強みを活かせる基礎を築く教育です。
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大学入学共通テストで「情報」が必修化される理由は?
2025年(令和7年)1月から、大学入学共通テストに「情報」科目が追加され、主に国公立大学で必須となります。 社会で必要なデジタルリテラシーや、AI・データサイエンスなどの知識を基礎から学ぶ機会を広げるためです。
この「情報」では、プログラミングの基礎も問われ、試験用の疑似言語が使われます。今後ますますデジタル技術を活用する力が重要視されるようになります。
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コエテコとは?
コエテコは、全国の子ども向けプログラミング・ロボット教室情報を網羅した最大級のポータルサイトです。ご家庭に最適な教室選びをサポートします。
1.全国の教室を詳細検索
約17,000教室から、地域や駅、対象学年、授業形式、教材など多彩な条件でぴったりの教室を探せます。2.費用や年齢もひと目で分かる
月謝や入会金、対象年齢等が分かりやすく掲載。ご家庭に合わせて最適な教室を選べます。3.保護者の口コミが豊富
講師やカリキュラム、教室の雰囲気など、体験者のリアルな口コミがたくさん掲載されています。4.教育情報も充実
基礎知識や有識者インタビュー、教育動向など、記事やコラムも多数掲載しています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMO趣味なび株式会社 取締役
2009年にGMOメディア株式会社へ入社。BtoC向け大規模サービスの開発やエンジニア組織のマネジメントに従事。2017年より「コエテコ」の立ち上げに従事し、現在は事業責任者およびプロダクトマネージャー(PdM)として、プロダクトおよび開発のマネジメントを担う。
全国の幼児・小学生から高校生を対象としたプログラミング・ロボット教室や、Scratch・マインクラフト・Robloxなどの大会・イベント取材経験も豊富。自身もプログラミングスクールの卒業生という立場を活かし、生徒や保護者目線での丁寧な取材を行っている。
主な取材記事に「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)や「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室の大きな魅力の一つが、ロボット製作とプログラミングを両軸で学べる本格的なSTEAM教育です。 全国2,000教室・生徒数27,000人超という圧倒的な規模を背景に、子ども一人ひとりの「好き」「得意」を伸ばすための環境が整っています。 カリキュラムは年中から段階的にステップアップできる全5コース構成。最初はブロック感覚でロボットを組み立てながら、徐々にプログラミング要素も加わっていきます。 使用する教材は、ロボットクリエイター・高橋智隆先生と共同開発されたオリジナルキットです。70種類以上のロボットが作れるパーツ構成で、飽きずに続けやすい点も特徴です。 月2回の90分授業では、ロボットを完成させる「基本製作」と、オリジナル改造に挑戦する「応用実践」を繰り返す設計。子どもたちは毎回、新しい達成感と成長を実感できる仕組みになっています。 自ら考え、試行錯誤しながらロボットを動かす経験は、創造力や論理的思考力を育むだけでなく、学ぶ楽しさそのものを教えてくれるはずです。