2025/10/04(土) 版

揖斐川町の子供向けプログラミング・ロボット教室一覧

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揖斐川町のプログラミング教育と地域の特徴【2025年最新版】

揖斐川町はどんな街?アクセスと住みやすさの特徴

揖斐川町は岐阜県西部、揖斐川流域に広がる自然豊かな町。山や河川に囲まれ、夏には国交省の砂防現場見学を含む「夏休み特別教室」など、地域資源を生かした体験学習が行われています。防災・環境を学ぶ実地プログラムは、小学生の探究学習やSTEAMに親和的です。

公共施設の暑さ対策として、地域交流センター「はなもも」は環境省のクーリングシェルター登録施設となり、子ども連れでも安心して立ち寄れる避難・休憩拠点の整備が進んでいます。こうした公共インフラの配慮は、子育て家庭の住みやすさに寄与します。

揖斐川町の家賃相場と地価動向

本町の家賃相場・住宅地地価について、2025年に一般公開で確認できる一次情報の公表値が不足しています。最新の公表統計に基づく正確な数値提示が困難なため、本稿では断定的な相場額の記載を控えます。検討の際は国の地価公示・都道府県地価調査、主要賃貸サイトの最新データをご参照ください(入手可能な最新公表値が出次第の更新を推奨)。

揖斐川町の中学受験事情と学習塾の特徴・教育熱心な家庭の傾向

町内は公立小中を中心とした進学が基本ですが、近隣都市の私立・国立中学受験に向けた体験学習・課外活動の機会づくりが進み、夏の特別教室など探究型の学びが補完的役割を担います。地域主催イベントに省庁が協力する形は、キャリア教育・防災教育の外部連携として注目されます。

一方、町では児童生徒数の減少をふまえ、学校の適正規模や教育環境整備を議論する審議会が設置されました。通学環境や学校配置の見直しは、学区選択や塾通いの動線にも影響しうるため、保護者は最新の審議動向を確認するとよいでしょう。

揖斐川町のプログラミング教育の現状と取り組み

公教育面では、町が主催する体験型学習に外部機関が協力する枠組みがあり、現場見学や課題発見学習を通じて、論理的思考・情報活用能力を育む土台づくりが進んでいます。砂防工事現場の学習はデータ観察・安全設計の理解など、プログラミング教育の思考法(分解・抽象化・手順化)と親和性が高い内容です。

また、町内では森林環境教育と子どもの遊び・学びを横断する「ぎふ木遊館」サテライトの新施設構想が進行中。広大な敷地を活かし、屋内外での木育・自然体験を融合させた学びの場づくりが検討されています。環境×ものづくりの取り組みは、マイクロビット等の簡易センサー学習やデジタル工作と接続しやすく、民間プログラミング教室の出前授業・イベント連携の基盤として期待されます。

以上のように、教科学習の枠を超えた体験・探究の強化が町の特色で、プログラミング教育の実践機会を広げる土壌形成が進んでいます。

揖斐川町の子育て支援と教育環境の充実度

公共施設の暑熱対策として、地域交流センターがクーリングシェルター登録を行い、乳幼児連れでも安心して休める環境づくりが行われています。気候配慮の受け皿があることは、未就学児を含む子育て家庭の外出・学びの継続に有益です。

町は児童生徒数減少を受け、教育内容や学校規模の適正化を審議する枠組みを始動。学校環境の改善を計画的に図ることで、少人数下でも学習機会の確保やICT活用の整備が見込まれます。保護者は通学区域や学校再編の議論に注目し、進学計画に反映させるとよいでしょう。

まとめ:揖斐川町は教育と子育てに適したエリア?

自然・防災・森林環境など地域資源を活かした探究学習が活発で、プログラミング教育の思考法と親和性が高い体験が得やすい点は強みです。公共施設の暑熱対策など、子育て環境の安全面の配慮も進み、日常の学びやすさに寄与しています。

一方で、学校規模や配置の見直しが進む局面にあり、通学や学習環境の変化リスクもあるため、最新情報の確認が重要です。中学受験を視野に入れる家庭は、町内の探究機会を活用しつつ、近隣都市の塾・模試拠点とのアクセス計画を組み合わせるのが現実的です。

参考文献・出典

揖斐川町のプログラミング・ロボット教室 よくある質問

  • なぜプログラミング教育が必修化されたの?

    社会の急速なデジタル化により、10年後には現在の仕事の半分がAIに置き換わるとも言われています。 今の小学生が大人になる頃には、新しい職業が増え、より高いデジタルスキルが求められる未来が待っています。

    こうした背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。子どもたちが早くからデジタル技術に触れ、変化の激しい社会に適応できる力を養うためです。プログラミング学習では「問題解決力」「論理的思考力」も身につき、自ら考え行動できる力が育まれます。

    また、技術の習得だけでなく、協働して課題に取り組む力や、自分のアイデアを形にする力も育てることを目的としています。 将来どんな職業に就いても、その人らしい強みを活かせる基礎を築く教育です。

  • 大学入学共通テストで「情報」が必修化される理由は?

    2025年(令和7年)1月から、大学入学共通テストに「情報」科目が追加され、主に国公立大学で必須となります。 社会で必要なデジタルリテラシーや、AI・データサイエンスなどの知識を基礎から学ぶ機会を広げるためです。

    この「情報」では、プログラミングの基礎も問われ、試験用の疑似言語が使われます。今後ますますデジタル技術を活用する力が重要視されるようになります。

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このページの監修者

沼田 直之

ぬまた なおゆき

GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMO趣味なび株式会社 取締役

2009年にGMOメディア株式会社へ入社。BtoC向け大規模サービスの開発やエンジニア組織のマネジメントに従事。2017年より「コエテコ」の立ち上げに従事し、現在は事業責任者およびプロダクトマネージャー(PdM)として、プロダクトおよび開発のマネジメントを担う。
全国の幼児・小学生から高校生を対象としたプログラミング・ロボット教室や、Scratch・マインクラフト・Robloxなどの大会・イベント取材経験も豊富。自身もプログラミングスクールの卒業生という立場を活かし、生徒や保護者目線での丁寧な取材を行っている。
主な取材記事に「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)や「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。

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