2024/11/21(木) 版
一橋学園駅のSTEM・STEAM教育が学べる子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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評判・口コミを一部ご紹介
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国分寺校
体験生体験者:小3/男の子
体験日:2022/02
親子ともに楽しく参加できました。子どもが帰宅してからも、マイクラやりたい!と言ったり、興味を示していたので、近いうちに入会できたらと思います。
優しい雰囲気の先生だったので、子どもも質問しやすいだろうし、楽しく取り組めると思いました。詳しいカリキュラムは分かりませんが、個別の報告書があり、保護者も子どもの進度を把握できるそうです。交通量がわりと多く、車やバスもひっきりなしに通っているので、低学年の一人での通学は心配です。シンプルで必要最低限のものが揃っていました。室内は清掃が行き届いていて、ソーシャルディスタンスも保たれていました。プログラミング教室の中では平均的で長く続けられる価格だと思います。気軽に始められると思います。プログラミング教室の体験は2箇所めですが、子どもがこちらの教室の雰囲気を気に入ってくれたので良かったです。
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国分寺校
体験生体験者:小5/男の子
体験日:2023/07
結果として希望の教室が見つかり、本人もやる気を出しているので。対応も親切だった。
若くて子供に近い年齢で、親しみやすい。活き活きとして信頼できる。男女比のバランスもいい。 本人が気に入っている。分かりやすい。当方の要望にも柔軟に対応してくれる。コンセプトも理解できる。 バスを使わなければならないが、地元に該当する教室がないので仕方がない。本人一人で通えないわけではないので許容範囲。 人数がちょうどよさそう。狭いとのことだったが少人数制でそれほど気にはならない。 他の教室に比べて高くはなく、ちょうどいい。回数が多くなるにつれて割引しているので、本人の希望によって増やしやすい。 先生が若くて生き生きと教えている。
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国分寺校
体験生体験者:小2/男の子
体験日:2022/05
総合的に高い評価です。良いところは、既に回答済みの項目に記載してますが、先生が丁寧ですし、カリキュラムも賛同できる感じでした。 本人はスクラッチよりもマインクラフトに興味があるので、マインクラフトの体験も申し込んでみる予定です。コース内容もこのように選べるのは大変良いと思いました。 授業内容は、他の教室では、ビデオを見るだけというのもありましたが、先生の付き添いがあり、子供からも高評価でした。入会の検討したいとおもってます。
先生が生徒4人に一人の割合でついてくださってました。配布された資料をもとに、丁寧にわかりやすく教えていただいていた印象です。また、決まり切った内容を教えるのではなく、本人のカスタマイズ的な要望も取り入れてもらえたようで、本人の意欲も高まったようです。一点だけ気になったのが、メールで問い合わせた内容に対して、3日程度ですが、レスポンスがなくて、こちらから、催促したということがありました。お休みだったのかも知れませんが、早目に返信頂ければよかったかなと思います。プログラミングの教室でしたので、スクラッチを使用していました。決められた題材が書いてあるプリントを配布され、その指示に従って、プログラミングを完成させるようでした。つまずくと、先生からフォローが入るので、安心してみてられました。また、プリント通りでなく、生徒の意思やアイデアを適宜、比較的自由に反映させることができる感じでした。この...
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国分寺校
体験生体験者:年長/男の子
体験日:2023/11
操作に慣れてきた所で終わってしまったこともあり、また行きたいとずっと言っています。 プログラミングとしてはまだまだこれからだと思いますが印象はかなりよかったです。
基本的に子供にやることは任せ、たまにアドバイスしているのは良かったと感じました。答えを押し付けずやったことややりたい事に対してアドバイスするのは親の希望にマッチしていました。マインクラフトを使って自動ドアを作ってみようとの課題でした。上にも書きましたが、課題の例通りに上手く作れなくても無理に例に寄せようとせず、やりたい事をやらせていたのは高評価でした。駅から歩いてすぐなので通いやすそうでした。ただ、教室周辺の道が狭いので1人で行かせるには少し怖いと感じました。その日にいた子供達は皆自分の作業に集中できていましたが、隣の子供との距離が近く、仕切りもないので集中できない子には厳しそうに感じました。通う日数で値段を変えられるので、日程と金額の面で他の習い事との兼ね合いをつけやすそうでした。子供はとにかくマインクラフトに触れられた事が嬉しかったようです。その中で自分の力で自動ドアを作れて達成...
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国分寺校
体験生体験者:年少/男の子
体験日:2023/01
レゴという興味があるものから初めてのプログラミングに取り組める内容はとてもよかったです。緊張していて口数がどうしても少なくなってしまうので積極的に声をかけてもらえ、安心して取り組めました。ありがとうございます。
体験までもスムーズにご連絡頂き大変助かった。体験当日も丁寧に案内頂き、先生も優しく褒めて頂きながら静かに取り組むことができました。レゴという子供が興味があるものでのプログラミングだった為、はじめてのプログラミングという点ではとても取り組みやすかったです。駅近なため、便利だったが、前の道が狭いので今後大きくなり1人で通わせるには少し心配。教室の雰囲気が少し、学ぶスペースと事務的なスペースがどうしても混合しており、別れているとよりよかったかと思います。90分と長い時間の習い事なので金額には見合っているかも思うが少し高くも感じ、少し安ければすぐにでも手を出しやすいかと思います。褒めて伸ばそうとしてくださるところ、興味を引き出してくれるとところなどよかったかと思います。その場ははじめてだったので積極的に先生の方から声をかけてもらえるともっと嬉しかったですが、基本的に優しく声をかけてくださった...
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一橋学園駅のSTEM・STEAM教育が学べる プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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