東村山市のプログラミング・ロボット教室一覧

プログラミング教室掲載数・口コミ数No.1

2025/09/01(月) 版

東村山市の子供向けプログラミング・ロボット教室一覧

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東村山市のプログラミング教育と地域の特徴【2025年最新版】

東村山市はどんな街？アクセスと住みやすさの特徴

西武新宿線・西武国分寺線・西武西武園線が交わる多摩北部の住宅都市で、新宿方面・国分寺方面へ乗換え含めた通勤通学動線が確保しやすいエリアです。駅周辺には学習塾や日常利便施設が点在し、通学距離が概ね良好な小中学校配置と地域連携の教育活動が進んでいます。

武蔵大和駅側は静かな住宅街と緑の環境が近接し、子育て世帯が安心しやすい落ち着いた住環境が形成されています。

東村山市の家賃相場と地価動向

駅別の傾向として、東村山駅周辺は都心通勤圏としての需要を背景に賃貸が多く、ワンルーム〜ファミリーまで選択肢がある一方、武蔵大和周辺は相対的に落ち着いた相場感です（各駅の住環境・賃貸選択肢が言及）。住宅取得では、市内は郊外住宅地として安定需要が続き、賃貸・売買ともに家計バランスを取りやすい価格帯が見込めます（駅別ガイドの記述に基づく傾向）。

※公的統計の直近数値（家賃中央値・住宅地地価平均）は市公式公表の網羅資料が確認できた範囲で得られなかったため、確定数値の記載は控えています。

東村山市の中学受験事情と学習塾の特徴・教育熱心な家庭の傾向

東村山駅周辺には学習塾が点在し、通塾動線を確保しやすい環境です。都心部ほどの選択肢はないため、特定の講座や難関校対策を求める場合は近隣市区への通塾を併用するケースがみられます。

武蔵大和周辺は静穏な学習環境が特長で、駅周辺以外の園や施設への送迎・通塾を組み合わせる家庭もあります。市内小中学校ではICTや英語教育の推進が挙げられ、基礎学力の土台づくりと私学受験の両立を図る家庭が一定数存在します。

東村山市のプログラミング教育の現状と取り組み

市内公立小中学校ではICT活用の推進が示され、地域連携の学びとあわせて基礎的な教育プログラムが実施されています。プログラミング教育は全国指導要領に基づく位置づけで、端末活用や情報活用能力の育成とともに進められています（市内学校のICT推進の言及）。

民間のプログラミング教室は駅周辺に教室が点在し、QUREO・個別指導併設型・ロボット系などの選択肢が確保できますが、都心部より選択肢は限られるため、隣接市への通学を組み合わせる家庭もあります。

また、市は「こども計画」を策定する過程で子ども・若者の意見収集（ワークショップや中学校オンライン授業、Webフォーム等）を重視しており、教育・育成施策を子ども目線で磨く姿勢が見られます。これは情報活用・参加型学びの素地づくりにもつながります。

東村山市の子育て支援と教育環境の充実度

保育は近年改善が進み、令和4年4月時点の待機児童数は7人へ大幅減（令和3年39人、令和2年58人）。認可保育施設は36施設、生後3か月未満児対応は約86%とされ、入園環境の整備が進んでいます（駅別ガイドの市内データ引用）。武蔵大和周辺から通園可能な認可保育園は20園以上の言及があり、東京都平均より少ない待機状況との整理です。

国の「こども誰でも通園制度」は2025年度制度化、2026年度本格実施のスケジュールで、就労要件にかかわらず柔軟に施設利用が可能となる新たな通園給付の導入が説明されています。市内でも制度導入に伴い、一時預かり・スポット利用の活用機会拡大が見込まれます。さらに、姉妹都市との青少年交流派遣など国際交流の機会が継続しており、中高生の体験学習の幅を広げる動きが見られます。

まとめ：東村山市は教育と子育てに適したエリア？

通学距離が概ね良好な学校配置、駅周辺の塾・習い事の確保、落ち着いた住環境が揃い、基礎学力の定着と「中学受験」対策を両立しやすいエリアです。プログラミング教育はICT推進と併走し、民間教室の活用で発展的学習にもアプローチできます。

保育の待機状況は改善傾向で、2025年度制度化の通園支援も追い風です。静穏な住宅地と国際交流の学びの機会を背景に、「子育て環境」「教育環境」のバランスを取りたい家庭に適しています。

参考文献・出典

東村山市のプログラミング・ロボット教室 よくある質問

なぜプログラミング教育が必修化されたの？

社会の急速なデジタル化により、10年後には現在の仕事の半分がAIに置き換わるとも言われています。
今の小学生が大人になる頃には、新しい職業が増え、より高いデジタルスキルが求められる未来が待っています。

こうした背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。子どもたちが早くからデジタル技術に触れ、変化の激しい社会に適応できる力を養うためです。プログラミング学習では「問題解決力」「論理的思考力」も身につき、自ら考え行動できる力が育まれます。

また、技術の習得だけでなく、協働して課題に取り組む力や、自分のアイデアを形にする力も育てることを目的としています。
将来どんな職業に就いても、その人らしい強みを活かせる基礎を築く教育です。

大学入学共通テストで「情報」が必修化される理由は？

2025年（令和7年）1月から、大学入学共通テストに「情報」科目が追加され、主に国公立大学で必須となります。
社会で必要なデジタルリテラシーや、AI・データサイエンスなどの知識を基礎から学ぶ機会を広げるためです。

この「情報」では、プログラミングの基礎も問われ、試験用の疑似言語が使われます。今後ますますデジタル技術を活用する力が重要視されるようになります。

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このページの監修者

沼田 直之

ぬまた なおゆき

GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMO趣味なび株式会社 取締役

2009年にGMOメディア株式会社へ入社。BtoC向け大規模サービスの開発やエンジニア組織のマネジメントに従事。2017年より「コエテコ」の立ち上げに従事し、現在は事業責任者およびプロダクトマネージャー（PdM）として、プロダクトおよび開発のマネジメントを担う。
全国の幼児・小学生から高校生を対象としたプログラミング・ロボット教室や、Scratch・マインクラフト・Robloxなどの大会・イベント取材経験も豊富。自身もプログラミングスクールの卒業生という立場を活かし、生徒や保護者目線での丁寧な取材を行っている。
主な取材記事に「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」（リセマム）や「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」（東洋経済）などがある。

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