2024/11/23(土) 版
立川北駅のビジュアルプログラミングが学べる子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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ゼロから始めて3年でプログラミング言語「Python」がかける、読める!
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カテゴリパソコン教室 プログラミング・ロボット教室
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授業形式個別指導
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対象学年年長・小学生・中学生
立川市の教室一覧
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\初月授業料無料キャンペーン実施中!/
【オーダーメイド型】子どもの創造力を解き放つプログラミング・ロボット教室(年長~高校生)
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導
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対象学年幼児/小学生/中学生/高校生
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子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導
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対象学年年長~中学3年生
教室一覧
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全国3,000教室以上!ゲーム感覚で学べる楽しい教材だから、お子さまが自分から進んで学ぶ!
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式個別指導
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対象学年小学生以上 ※小学2年生以上推奨(一部教室は異なります)
教室一覧
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立川市の教室一覧
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総合的なICT教育とプログラミング学習で『創造力』と『自己表現力』を育みます
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カテゴリパソコン教室 プログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制) 個別指導
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対象学年小学生、中学生
ビジュアルプログラミングで学べる立川市の教室一覧
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評判・口コミを一部ご紹介
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立川校
体験生体験者:小2/男の子
体験日:2022/05
体験後どういうところが楽しかったか、よく話をしてくれました。 こういうことができるかも、こういうのはどうだろう、とアイデアたくさん湧いてきたようです。
体験日までの案内がとても丁寧で、たすかりました。当日も本人のやる気を引き出してくださりました。初体験でも理解しやすく、ただ組み合わせることで複雑なこともでき、想像力を刺激される教材でした。駐輪場を用意いただいていて助かりました。駅からも遠くなく、通いやすい距離だと思います。清潔で整理されていました。教材も整頓されて使いやすそうでした。 他の習い事と比べると少し高めですが、プログラミングの習い事の相場では平均的だと思います。個別指導できめ細かく指導いただくことができ、本人の理解度に合わせ進めていただくことができ、本人も楽しく過ごせたようです。
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森塾 青砥校
体験生体験者:小3/男の子
体験日:2020/06
子供は楽しんでいましたが、費用面、振替不可なところが引っかかります。体調や学校行事で確実に行けない日がある。
事前の説明では、物腰柔らかく、丁寧にご案内いただきました。子供も優しく教えてもらって楽しかったようです詳しくは分かりませんが、子供の興味をひくような内容だと思います。実際に楽しかったようで続けたいとは言っています。駅前であること、自宅からも徒歩圏内であるため通学しやすい。あえていうなら駐輪場があると尚よろしいかと思います。明るく開放的ですが、開放的過ぎるようにも感じました。施設内を案内された訳ではないので個室もあるのかもしれませんが。月○回のように固定の回数の授業ではなく、振替不可なことを考えると高いと感じます。子供相手の習い事に振替ができない、振替する場合は費用がかかるというのはいかがなものかと。ゲーム好きの子供には取り組みやすい、楽しんで学べる内容だと感じました。きっと勉強している感覚はないと思います。
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立川校
体験生体験者:小4/男の子
体験日:2022/03
体験をして子供は絶対やりたいと言ってます。初歩的な事からしっかり学んで、どんどん新しい事を覚えていけたらと期待してます。
子供への接し方はとても良かったです。一時間興味を持ってとても楽しく過ごせました。タイピング練習や次のカリキュラムに進む為のテストがある所がとても良いと思いました。駅から少々遠いので、もう少し近ければなおいいなと思いました。自転車で通う予定なので、駐輪場が近くにあるかまだ未確認ですが、そんなに問題はないです。少し狭い印象でした。個別指導となると先生が多いので、大人が沢山いて余計に狭く感じました。そこに子供がMAX10人となる想像したら、ちょっと窮屈な感じがした。今プログラミング教室はどこも全体的にお高めに感じる。でもこちらは柔軟性がある振替があり良い。個人のペースに合わせて授業を進めて下さると聞いて、とても良いと思いました。楽しく学べそうな気がした。
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立川校
体験生体験者:小4/男の子
体験日:2022/09
まだまだやりたい!と体験後の子どもの姿がすべてを物語っているのかなと。体験後の帰り道も楽しかったとずっと話をしていました。 親への説明資料もとても分かりやすく作られていて、帰宅後主人に見せてもとても好感をもっていました。
子どもの目線に立って一緒に楽しみながら指導してくれた。体験までのお知らせメールも丁寧な文で何度か送って頂けたので、好印象を持って当日参加できた。どのようなカリキュラムで今後進んでいくのか、テキストを見せながら丁寧に説明してもらえて分かりやすかった。アクセス方法についても分かりやすく書かれたメールを送ってもらえたので迷うことなく向かうことができた。とてもシンプルな室内で、無駄なものもなく子どもたちは集中して取り組むことができる環境だと感じた月謝は安くはないが、他社で必要と言われたタブレットを購入する必要はないことや、入会金無料キャンペーンなどを考慮すると高くはないのかなと感じる子どもが集中して取り組んでいる時にはそっと寄り添って、どうしようか迷っているときには声をかけてくれ、作ったコードを見ながら「面白い組み方したね」と承認してくれる姿が嬉しかった。
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立川校
体験生体験者:小2/男の子
体験日:2023/04
カリキュラム、価格、マンツーマン指導など魅力的でしたので最初にこちらを体験していたらこちらにしていたかも? 最初に行ったところが先生の質、声がけ、研修がとてもすばらしく、価格はびっくりするほど高く悩みましたがコミュニケーションが苦手な子どもにいい影響があるかもと期待が大きくそちらに決めました。
若い先生でしたが優しく教えていただき人見知りの子どもも楽しそうに体験授業を受けていました。企業でもよく使用されている言語を使用し多くの言語を使用するカリキュラムになっておりとても魅力的でした。公共機関やお近くの方は自転車では通いやすいかと思いますが我が家は距離もあり車で送り迎えするため駐車場がないのは不便に感じました。綺麗でしたがもう少し広いとよかったです。年齢も息子と近い子が多いようで安心感ありました。妥当だと思います。プログラミング教室はピンキリですが安すぎると一斉に1人の先生が大勢に教える教室が多いので値段だけで判断するのは危険です。カリキュラムもしっかりしており、マンツーマンなのに料金が良心的でした。ウェルカムボードを用意していただき嬉しかったです!
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立川
通塾生受講時:小1~現在/女の子
投稿日:2023/04/16
費用以外は納得でした。低学年に対してここまで費用かけた反面、それに見合う収穫があるかどうかが不明瞭であった。高学年以上であればしっかりと吸収できるので、通うメリットはありそう。
子供への話し方は良かった。特に子が間違っても否定することなく、正しい方法のヒントを伝える話し方が良かった。否定することがない姿勢は素晴らしい子の得意、好きに合わせてプログラムが決まるのは良かった。子の特性を理解してそれに見合う教育サービスは親が求めるものであり、子も進んで学べるのではないかと感じた。駅からやや離れ飲屋街を通るので親の付き添いは必須だと感じた。親が待機できるスペースがあったので待ち時間の負担は軽減できるが雨の日は濡れそうであった。また、パーキングがあると兄弟(下の子)を連れての送迎も可能になるので助かると感じた。エレベーターは下の子のベビーカーの大きさによっては入らないので注意が必要だった。清潔感があって良かった。机上だけでなく床を使えるので、制限なく子がやりたい動きを可能にさせられると思った。平日夜だったが、何グループに分かれて学習しており活気があった。親の待機エリア...
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立川校
通塾生受講時:中1~現在/男の子
投稿日:2023/06/24
カリキュラムを飛ばしたり戻ったり、本人の熟練度ややる気に応じて進め方を変えてくれます。自由度が高いところがお勧めです。
皆さん優しく丁寧に接してくれる。若い方が多い印象。子供の気分を上手く持ち上げてくれている。現在はマイクロビットを使用中。今後はPythonに移行してマインクラフトを動かす予定。専用の駐輪場があるのはとてもありがたいが、教室から少し離れているのが残念。少人数制でふた部屋に分かれているので集中しやすく、机が大きいので作業場を広く取れる。習い事としては高値な方だが、プログラミングとしては許容範囲。発達障害があり難しい子供だが、こちらの希望を汲んで臨機応変に対応してくれる。直前でも振り替えが出来て助かる。講師によって発達障害についての理解度が異なり、一時期子供が『やりたくないことをやらされている』と感じていた。その後対応を改善済。始めてまだ三ヶ月ですが、今のところ概ね満足しています。
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立川北駅のビジュアルプログラミングが学べる プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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