2025/08/30(土) 版

幸手市の子供向けプログラミング・ロボット教室一覧

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幸手市のプログラミング教育と地域の特徴【2025年最新版】

幸手市はどんな街?アクセスと住みやすさの特徴

東武日光線の幸手駅を中心に、日光街道沿いの市街地と利根川・中川の自然環境が共存するベッドタウンです。市内の公立小中学校では地域連携の学習やオンライン活用など学校発信の取組が見られ、子どもの主体性を育む学びが根付いています(例:小学校の終業式オンライン実施、子ども議会参加の学習)。高等学校段階では「総合実践」や「総合的な探究の時間」で地域・防災と結びつけた実社会志向の学びを展開し、市役所や商工会と連携した探究も計画されています。

都心通勤圏でありつつ落ち着いた住宅地が多く、駅周辺に生活利便施設、郊外に戸建てエリアという構成です。市主導の児童生徒向けPBL(課題解決型学習)とプレゼン講座など、放課後の学びを支える動きも散見されます。

幸手市の家賃相場と地価動向

最新の家賃・地価の公的統計は市公式発表を確認のうえ更新が必要ですが、住宅地は駅周辺と幹線沿いに賃貸物件、郊外に分譲・戸建てが分布する傾向です。具体的な数値は信頼できる一次情報の公開を待って記載します(現時点で参照可能な自治体・統計の一次資料に当たらないため数値掲載は見合わせます)。

幸手市の中学受験事情と学習塾の特徴・教育熱心な家庭の傾向

中学受験は市外の私立・国立中学への通学圏にあるため、通塾で対応する家庭が一定数あります。高校段階では商業系科目の実務学習や探究活動が盛んで、プレゼン・実務スキルを重視する学習文化が地域に根付いています。

駅周辺には個別指導や受験対応の塾が点在し、プレゼン・探究・PBLといった表現型学習の機会も行政・学校連携で提供されています。市主催の児童生徒向けPBL&プレゼン講座は、資料収集からスライド作成までを伴う実践的プログラムで、受験期の面接・発表型入試にも資する素地づくりが可能です。

幸手市のプログラミング教育の現状と取り組み

小学校段階では、GIGA端末や校内ネットワークを活用した学習・校内行事のオンライン運営など、デジタル機器の基礎活用が進み、探究・発表と組み合わせた学びが実践されています。授業外でも児童が調査・発表に取り組む機会があり、情報活用能力と表現力育成が並行しています。

中高段階では「総合的な探究の時間」で防災や地域課題をテーマに、意思決定・データ整理・発表など情報活用のプロセスを重視。ビジネス実務(出金伝票処理や疑似企業活動)を扱う科目では、情報処理・会計ソフト等の素地が培われるカリキュラム構成です。

民間のプログラミング教室は駅周辺を中心に複数展開が想定されますが、2025年時点で自治体・教育機関の一次情報として網羅的リストは公開されていません。一方、市主導のPBL&プレゼン講座は、調査設計からスライド制作・発表までを体系化しており、Scratch等に限らない「課題解決×ICT活用」の学習経験を地域で提供しています。

幸手市の子育て支援と教育環境の充実度

市内公立校は、子ども議会への参加や芸術鑑賞会など、教科外の体験学習機会が継続的に設けられています。地域・行政との接続を意識したキャリア教育(探究・防災連携)も見られ、学校外の社会と学びをつなぐ環境が整いつつあります。

また、企業・自治体・教育委員会が協働する環境学習・地域材活用の取組(植林活動等)に、市や教育委員会が参画した事例があり、SDGs・環境教育の観点で地域連携の素地があります。体験的学習の場づくりは今後の探究・理科・総合学習にも波及が期待されます。

まとめ:幸手市は教育と子育てに適したエリア?

幸手市は、学校・行政・地域が連携した探究学習やプレゼン機会が整い、プログラミング教育を含む情報活用・表現力の育成に親和的なエリアです。小中の行事運営でのデジタル活用、高校の実社会志向のカリキュラム、行政のPBL講座など、実践的な学びが得やすい点が強みです。

家賃相場・地価の具体数値は一次資料の確認後に更新が適切ですが、通勤圏の落ち着いた住環境と、学校外も含めた学びの機会が比較的確保しやすい点は、子育て環境として評価できます。受験準備においても、探究・発表型の素地づくりを地域で進めやすい体制が見られます。

参考文献・出典

幸手市のプログラミング・ロボット教室 よくある質問

なぜプログラミング教育が必修化されたの?

社会の急速なデジタル化により、10年後には現在の仕事の半分がAIに置き換わるとも言われています。
今の小学生が大人になる頃には、新しい職業が増え、より高いデジタルスキルが求められる未来が待っています。

こうした背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。子どもたちが早くからデジタル技術に触れ、変化の激しい社会に適応できる力を養うためです。プログラミング学習では「問題解決力」「論理的思考力」も身につき、自ら考え行動できる力が育まれます。

また、技術の習得だけでなく、協働して課題に取り組む力や、自分のアイデアを形にする力も育てることを目的としています。
将来どんな職業に就いても、その人らしい強みを活かせる基礎を築く教育です。

大学入学共通テストで「情報」が必修化される理由は?

2025年(令和7年)1月から、大学入学共通テストに「情報」科目が追加され、主に国公立大学で必須となります。
社会で必要なデジタルリテラシーや、AI・データサイエンスなどの知識を基礎から学ぶ機会を広げるためです。

この「情報」では、プログラミングの基礎も問われ、試験用の疑似言語が使われます。今後ますますデジタル技術を活用する力が重要視されるようになります。

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このページの監修者

沼田 直之

ぬまた なおゆき

GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMO趣味なび株式会社 取締役

2009年にGMOメディア株式会社へ入社。BtoC向け大規模サービスの開発やエンジニア組織のマネジメントに従事。2017年より「コエテコ」の立ち上げに従事し、現在は事業責任者およびプロダクトマネージャー(PdM)として、プロダクトおよび開発のマネジメントを担う。
全国の幼児・小学生から高校生を対象としたプログラミング・ロボット教室や、Scratch・マインクラフト・Robloxなどの大会・イベント取材経験も豊富。自身もプログラミングスクールの卒業生という立場を活かし、生徒や保護者目線での丁寧な取材を行っている。
主な取材記事に「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)や「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。

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