米原市のプログラミング・ロボット教室一覧

プログラミング教室掲載数・口コミ数No.1

2025/09/19(金) 版

米原市の子供向けプログラミング・ロボット教室一覧

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米原市のプログラミング教育と地域の特徴【2025年最新版】

米原市はどんな街？アクセスと住みやすさの特徴

近畿・中部・北陸を結ぶ交通の要衝で、JR・新幹線・高速道路・国道が重なる利便性と、琵琶湖水源域・伊吹山に代表される豊かな自然を兼ね備えたエリアです。総面積の約63％が森林で、県内最高峰の伊吹山を有する北部の拠点都市という位置づけです。

環境面では「ECO VILLAGE構想」が国の脱炭素先行地域に選定され、市主導で親子向け環境学習イベントを継続開催するなど、サステナビリティ教育と暮らしの両立を進めています。

米原市の家賃相場と地価動向

公的な横断統計の即時参照が難しいため、2025年時点の正確な家賃平均値や住宅地地価の最新公表値は本稿では断定を避けます。居住検討の際は、滋賀県の公示地価・都道府県地価調査、民間ポータルの賃料相場を併読し、駅別（米原・近江長岡・坂田）で比較する一次情報の確認を推奨します（最新数値は各公式公表をご参照ください）。

米原市の中学受験事情と学習塾の特徴・教育熱心な家庭の傾向

市内は公立中を進学先にする家庭が多数派ですが、交通利便性を活かして、彦根・長浜・大津方面や名古屋・京都方面の私立・国立附属中を受験範囲に含めるケースが見られます（新幹線・在来線の結節点という地域特性に基づく合理的選択）。

駅周辺や幹線沿いに個別指導型を中心とした学習塾が点在し、通塾のアクセス確保がしやすいのが特徴です。夏季は学童の受け皿が一定程度あるとの地域発信もあり、放課後～長期休業期の学習・居場所の組み合わせ運用を検討しやすい環境です。

米原市のプログラミング教育の現状と取り組み

小学校段階での「プログラミング教育」は全国必修化の枠組みで実施され、市内でも端末活用や探究型学習と組み合わせた体験の機会が広がっています（制度面は国基準）。市としては、環境・エネルギーをテーマにした親子向け体験学習イベントを継続開催しており、持続可能性やデータ理解といったSTEM素養に接続しやすい地域教材がある点が強みです。

地域のシティセールスや自然資源を活用した学びの発信も積極的で、自然観察・地域課題探究とデジタル活用（センサー観測、データ可視化等）を結び付けた民間教室・部活動的な取り組みの展開余地が大きいといえます。

新幹線・JR在来線の利便性から、近隣市の民間プログラミング教室やオンライン型の受講も選択肢に入れやすく、家庭の方針に応じた学習設計が可能です。

米原市の子育て支援と教育環境の充実度

市は親子参加型の環境学習イベント「まいばら親子エコステーション2025」を市役所・駅前広場など複数会場で開催し、幼児～小学生が楽しみながら学べるプログラムを提供。公共交通利用を促す運営設計も含め、安心安全と学びを両立した運用が見られます。

長期休業期は、学童が一定の受け皿になっているとの地域情報発信があり、共働き家庭の生活動線を支える体制づくりが進んでいます（詳細な定員・待機状況は市の最新公表をご確認ください）。

まとめ：米原市は教育と子育てに適したエリア？

米原駅を中心とした高い交通利便性と、伊吹山・琵琶湖源流域という自然環境、脱炭素先行地域の取り組みが重なる点は、探究型・STEM志向のご家庭に相性が良い環境です。

中学受験は広域志向の選択がしやすく、プログラミング教育は学校必修の土台に、民間・オンラインの補完を組み合わせる設計が現実的。居場所・学童の選択肢も一定程度あり、通学・通塾・休日学習を組み合わせた計画が立てやすいエリアです。

参考文献・出典

米原市のプログラミング・ロボット教室 よくある質問

  • なぜプログラミング教育が必修化されたの？

    社会の急速なデジタル化により、10年後には現在の仕事の半分がAIに置き換わるとも言われています。 今の小学生が大人になる頃には、新しい職業が増え、より高いデジタルスキルが求められる未来が待っています。

    こうした背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。子どもたちが早くからデジタル技術に触れ、変化の激しい社会に適応できる力を養うためです。プログラミング学習では「問題解決力」「論理的思考力」も身につき、自ら考え行動できる力が育まれます。

    また、技術の習得だけでなく、協働して課題に取り組む力や、自分のアイデアを形にする力も育てることを目的としています。 将来どんな職業に就いても、その人らしい強みを活かせる基礎を築く教育です。

  • 大学入学共通テストで「情報」が必修化される理由は？

    2025年（令和7年）1月から、大学入学共通テストに「情報」科目が追加され、主に国公立大学で必須となります。 社会で必要なデジタルリテラシーや、AI・データサイエンスなどの知識を基礎から学ぶ機会を広げるためです。

    この「情報」では、プログラミングの基礎も問われ、試験用の疑似言語が使われます。今後ますますデジタル技術を活用する力が重要視されるようになります。

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このページの監修者

沼田 直之

ぬまた なおゆき

GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMO趣味なび株式会社 取締役

2009年にGMOメディア株式会社へ入社。BtoC向け大規模サービスの開発やエンジニア組織のマネジメントに従事。2017年より「コエテコ」の立ち上げに従事し、現在は事業責任者およびプロダクトマネージャー（PdM）として、プロダクトおよび開発のマネジメントを担う。
全国の幼児・小学生から高校生を対象としたプログラミング・ロボット教室や、Scratch・マインクラフト・Robloxなどの大会・イベント取材経験も豊富。自身もプログラミングスクールの卒業生という立場を活かし、生徒や保護者目線での丁寧な取材を行っている。
主な取材記事に「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」（リセマム）や「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」（東洋経済）などがある。

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