2024/11/27(水) 版
赤坂駅(福岡県)のロボットが学べる子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
- ロボット
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アルスクールは、ものづくりとプログラミングを通じて、創造性と学ぶ力を伸ばし、子どもの未来をつくります
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導 集団指導(少人数制)
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対象学年年中~中学生
福岡県の教室一覧
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マイクラ実況者が作る新しいプログラミング教室
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式個別指導
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対象学年小学校1年生~新中学2年生までの受講を想定して授業を設計していますが、「も...
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教室一覧
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本格的なロボットプログラミングで、子どものやる気と創造力を引き出す
天神南駅(福岡市営地下鉄七隈線)から徒歩2分集団指導小学3年生~ ※教室によって対象学年が異なる場合がございますので、お近くのお教室にお問い合わせください。- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 ヒューマンアカデミー福岡校教室
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学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
天神駅(福岡市営地下鉄空港線)から徒歩5分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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アーテック自考力キッズ アドバンスクール福岡天神校
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学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
桜坂駅(福岡市営地下鉄七隈線)から徒歩10分集団指導年中~中学生月 火 水 木 金 土 日 - - - - - ◯ - - 教室の特徴
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- 12/8(日)
- 12/14(土)
- 12/15(日)
- 12/21(土)
- 12/22(日)
- 1/11(土)
- 1/12(日)
- 1/18(土)
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- 3/1(土)
- 3/2(日)
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おトクな特典あり
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全国47都道府県に展開中! 「ソニーと共同開発」した独自の教材とカリキュラムで学びます
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1対1ネッツ ロボットプログラミング教室 薬院本校
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対話のプロと学ぶロボットプログラミング。お子さまの自由な発想を学びにつなげます。
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ProgLab(プログラボ) 笹丘
阪急阪神と読売テレビによるロボットプログラミング教室 夢を実現するチカラを育むSTEAM教育
福岡県福岡市中央区笹丘1丁目28-74集団指導年長~中学校3年生- 教室の特徴
評判・口コミを一部ご紹介
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コードアドベンチャー大濠校
体験生体験者:小2/男の子
体験日:2022/12
まあまあ、検討の余地があります。 他の習い事との精査と、通学方法( 自転車置き場がない )がネックですが、内容は良かった。
子ども慣れしてるのか、子供の扱いが上手に感じた。子供が質問しやすい雰囲気。年齢も若そうだったので、子供達が接しやすそうだった。マイクラが大好きなので、取り組み始めるハードルが低くて良かった。やり始めると、どんどんやりたそうで、興味があるんだなと思った。立地は問題ないが、駐輪場がないのが、通うのにネックです。徒歩だと、ちょっと距離を感じる。階段がないのが大変かもと思ったが、子供は平気そうだった。教室は、無駄なものがなくスッキリとして、集中できそうだった。月3回、1回45分は、少ないかなと感じた。45分でどこまで習得できるか、まだそこが気になります。金額は、少し高いと感じた。先生の雰囲気が良かった。子供がヒントをもらって解けたら楽しそうで、どんどんやりたがっていたのが良かった。
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コードアドベンチャー大濠校
体験生体験者:小2/女の子
体験日:2022/12
体験自体は、とても楽しく過ごすことができました。 子供もマイクラを習い事にできるというのはとても魅力を感じているようです。 入塾を検討したいです。
明るく優しく子供に接してくれていて、好印象でした。子供も質問しやすそうです。少し動きが止まっていると、先生の方から声かけもしてくれるので、質問もしやすそうです。最近のブームになっているマイクラを動かしての授業なので、とりかかりやすそうでした。家から遠くはないのですが、歩くと少し時間がかかるので、駐輪場があればよかったなと思いました。教室が4階で、エレベーターがないのが大人は大変でした。こどもは平気そうです。教室は窓が大きく明るかったです。少人数制ということで机も広々使えそうです。階段がきついです。プログラミングはどこも高いという印象ですが、やはり高いです。月に3回45分授業で、どこまで身になるかが気になります。
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赤坂駅(福岡県)のロボットが学べる プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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