2024/11/23(土) 版
上野毛駅の休会制度ありの子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
- 休会制度あり
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アルスクールは、ものづくりとプログラミングを通じて、創造性と学ぶ力を伸ばし、子どもの未来をつくります
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導 集団指導(少人数制)
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対象学年年中~中学生
教室一覧
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ゼロから始めて3年でプログラミング言語「Python」がかける、読める!
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カテゴリパソコン教室 プログラミング・ロボット教室
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授業形式個別指導
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対象学年年長・小学生・中学生
ゲーム制作で学べる世田谷区の教室一覧
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いま、最もアツい習い事!全国に広がり続ける、将来を見据えたプログラミング教育・資格取得ができる教室
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式個別指導
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対象学年5歳~高校生(タイピング~情報1対策まで完全対応)
教室一覧
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この条件でお探しの方はこんな教室もオススメ!
1-8件を表示 / 全教室8件
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO チャイルド・アイズ 上野毛校
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
上野毛駅(東急大井町線)から徒歩2分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 - - ◯ ◯ - ◯ - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO キッズデュオ 玉川校
- オンライン/自宅で学べる
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
上野毛駅(東急大井町線)から徒歩3分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ - ◯ - ◯ - - - 教室の特徴
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QUREOプログラミング教室 iTeen 世田谷上野毛校
全国3,000教室以上!ゲーム感覚で学べる楽しい教材だから、お子さまが自分から進んで学ぶ!
東京都世田谷区中町4丁目27-1個別指導小学生以上 ※小学2年生以上推奨(一部教室は異なります)- 教室の特徴
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QUREOプログラミング教室 個別指導WAM 世田谷等々力校
全国3,000教室以上!ゲーム感覚で学べる楽しい教材だから、お子さまが自分から進んで学ぶ!
等々力駅(東急大井町線)から徒歩12分個別指導小学生以上 ※小学2年生以上推奨(一部教室は異なります)- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアこどもプログラミング教室 東京瀬田教室
人材育成の大手・ヒューマンアカデミーのノウハウが結集、少人数制でスピーディーにレベルアップ
東京都世田谷区瀬田2-10-14集団指導小学校1年生〜- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 東京瀬田教室
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
東京都世田谷区瀬田2-10-14瀬田の社集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニア サイエンスゲーツ 東京瀬田教室
理科や科学を好きになる!科学体験を通じて子どもが将来を生き抜くための力を育むSTEM教育プログラム
東京都世田谷区瀬田2-10-14集団指導5歳〜小学校低学年 ※入学時の目安 -
タミヤロボットスクール キティインターナショナルスクール 二子玉川教室
本格的なロボットプログラミングで「やりたい!」「つくりたい!」のキッカケを提供
二子玉川駅(東急田園都市線)から徒歩7分集団指導小学2年生〜- 教室の特徴
評判・口コミを一部ご紹介
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自由が丘校
体験生体験者:小4/男の子
体験日:2022/03
初めてのプログラミング教室体験で 学校ではできないことが出来て喜んでいました。 生徒さんの様子を見て楽しんで出来るのがわかったと思います。
子供の性格をみてその子にあう話し掛けやご指導の仕方と高校生のお兄さんもフォローしてくれるのが良かったと思いました。ちょうど日頃の成果のプレゼンテーションの日で子供達が自分で作ったゲームを発表していましていたのも良かったです。駅から徒歩圏内で良いと思いますが自宅からだと距離があるので検討材料になります。窓が多く明るい教室です。窓と扉で空気の入れ替えの配慮もあり室内も清潔感があり良かったです。他と同じぐらいとは思います。自由に学べるカリキュラムの場合もう少しお安くて回数多く通えると良いかなと思いました。縦割りや興味を引き出してくれる指導も良かったです。
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HOS小阪
体験生体験者:小2/女の子
体験日:2020/09
全体的なコースの内容は、ブロックを使ったロボット作成の部分は非常によく出来ていると思った。ある程度の期間を経ないと実際のプログラミングに行くまでたどり着けないのは、思い描いていたコース内容とは少し違う点だった。
生徒数にたいして(通常5人+体験3人)教員の方が3人着いていたので、指導するにあたって十分な人数だったと思う。プログラミングよりもロボット作成に重きを置いているような印象だった。そのロボットも説明書を読みこなさないと完成にはたどり着けないようで、うちの子供には少し難しすぎたかも。ここの施設は駅から近く、駐車場も完備されている。それに体操や水泳教室などが併設されているので通いやすいと思う。教室は5人1部屋で狭くも無く広くも無くちょうど良いサイズだったと思う。他の生徒さんたちも自分の課題に集中して取り組んでいた。一般的なロボットプログラミング教室としては妥当な金額だと思う。入会金キャンペーンもあるということなので、検討したい。授業中のロボット作成はを苦労したが、何とか仕上がって実際動かしたときの時の達成感は子供も十分に感じたのではないかと思う。
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自由が丘校
体験生体験者:小2/男の子
体験日:2023/09
とにかく教室の雰囲気が良かったです。まだ二年生なのである程度色々やらせたいと思っていたのでちょうど良いと思いました
私の疑問にも子供の質問にも大変わかりやすく回答いただきました。直接指導いただかなかった先生がたも雰囲気がよかったです。馴れ合いではなく子供にも懐かれていました教材の全てがわからなかったので4にしていますが、授業の流れ、本日使用した教材については申し分ないとおもいますバスで通うことになるのですが本数が少ないのと、場所が分かりにくいのですが慣れれば問題ないかと思います過剰ではなくちょうど良いと思います。広くはないですがよく整理され使いやすそうでした。施設や立地、一人当たりの生徒の差もありますが現在より安くなります。他にも色々見ましたが十分妥当な金額ですとにかく子供が気に入っていました。先生が優しそうで気に入ったようです。一緒に授業を受けたクラスの雰囲気も気に入り友達できそうといっていました
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自由が丘校
体験生体験者:年中/男の子
体験日:2023/07
プログラミング教室はまだ早いかな?と懸念しておりましたが、本人が興味を持ち始めた時がタイミングかと思い、体験にいきました。 結果、本当に楽しんでおり大正解でした。
子どもが緊張しないようにフレンドリーに接してくださいました。分からないことは丁寧にアドバイスくださり一緒に導いてくれました。パソコンやタブレットといった画面と向かい合うだけではなく、レゴやドローンなども使用して飽きないよう工夫されています。自由が丘駅からは子供の足で10分以上はかかるかもしれません。駐輪場がないのが非常に残念です。明るくて綺麗です。手洗い場やトイレも綺麗です。机やイス、道具もきちんと整理整頓されています。教室を開放してくださる曜日があるということで、コスパはいいと思います。料金設定は周辺に比べますととても良心的です。子どもが明日にでもまた行きたい!毎日行きたい!というほど楽しんでいました。興味を持ったことをやらせてくださいました。
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自由が丘校
体験生体験者:年中/男の子
体験日:2023/07
体験後、もっと居たかった!またすぐ行ける?と聞かれました。 とても楽しかったようです。自宅でも似たような仕組みの物を作成して楽しんでいました。
どの先生も親しみやすく、子ども目線でお話して下さっていたのが印象的でした。自分で試行錯誤しながら色んなやり方を試せるよう見守ってくれていました。子どもの好奇心を駆り立てるような面白い仕組みの教材が多いと感じました。レゴやドローン等とても楽しんでいました。駅から遠すぎず通える範囲だと思います。自由が丘駅からは行きは登り坂で少し大変でした。周りは住宅街で落ち着いた雰囲気でした。アットホームでのびのびと学べる雰囲気でした!また部屋の中は清潔感があり安心して通わせれる雰囲気でした。高すぎず丁度良いと思います。私自身がプロミングに疎いので様々な教材を用意し教えて下さるのはとても有り難いです。先生が親しみやすく、子どもが懐いているところ。その子どもの性格や進捗に合わせて親身になって教えてくれるところが良かったです。子どもも楽しいようで自然と笑顔になっていました。
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上野毛駅の休会制度ありの プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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