2024/11/21(木) 版
駒沢大学駅のプログラミングが学べる子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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子どもたちの秘密基地!「作ることで学ぶ」ロボット・プログラミングスクール
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制) 個別指導
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対象学年小学2年生〜中学3年生 ※一部小学1年生対象コースあり ※一部高校生対象コ...
東京都の教室一覧
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子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導
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対象学年年長~中学3年生
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ユニークなアプローチ法の英語環境、最先端のSTREAM教育を提供するアフタースクール
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制)
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対象学年幼児(年中・年長)~小学校6年生
教室一覧
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教室一覧
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教室一覧
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO スクールIE 世田谷校
- オンライン/自宅で学べる
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
世田谷駅(東急世田谷線)から徒歩4分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO キッズデュオ 世田谷校
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
世田谷駅(東急世田谷線)から徒歩4分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 - - - - - ◯ - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO WinBe 三軒茶屋校
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
三軒茶屋駅(東急田園都市線)から徒歩5分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 - ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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ロボット科学教育 Crefus(クレファス) 三軒茶屋校
- オンライン/自宅で学べる
ロボット製作×プログラミングで科学を楽しく学び、未来につながる力を育てるロボット教室です!
三軒茶屋駅(東急田園都市線)から徒歩4分集団指導 個別指導幼児、小学生〜月 火 水 木 金 土 日 - ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO スクールIE桜新町用賀校
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
東京都世田谷区用賀3丁目8-1集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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おトクな特典あり
プログラミング教育 HALLO 馬事公苑校
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
東京都世田谷区桜3丁目7-12集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 - ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO スクールIE 馬事公苑校
- オンライン/自宅で学べる
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
東京都世田谷区桜丘3-24-1集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO スクールIE 等々力校
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子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
等々力駅(東急大井町線)から徒歩2分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO キッズデュオ 瀬田校
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子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
用賀駅(東急田園都市線)から徒歩9分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 - ◯ ◯ ◯ - - - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO キッズデュオ 玉川校
- オンライン/自宅で学べる
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
上野毛駅(東急大井町線)から徒歩3分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ - ◯ - ◯ - - - 教室の特徴
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ロボット科学教育 Crefus(クレファス) 二子玉川校
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ロボット製作×プログラミングで科学を楽しく学び、未来につながる力を育てるロボット教室です!
二子玉川駅(東急田園都市線)から徒歩7分集団指導 個別指導幼児、小学生〜月 火 水 木 金 土 日 - ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO スクールIE 桜上水校
- オンライン/自宅で学べる
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
桜上水駅(京王線)から徒歩4分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO スクールIE 祖師ヶ谷大蔵校
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
祖師ヶ谷大蔵駅(小田急線)から徒歩3分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO キッズデュオ 千歳烏山
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
芦花公園駅(京王線)から徒歩6分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 - - - ◯ ◯ - - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO WinBe 千歳烏山校
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
千歳烏山駅(京王線)から徒歩6分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 - ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
評判・口コミを一部ご紹介
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DOHSCHOOL 駒沢校
体験生体験者:小1/男の子
体験日:2023/02
実際に数ヶ月通わせてみないとわからない部分もありましたが、最近のプログラミングスクールとして他と比べても総合的な満足度は高いです。初心者から高いレベルまで対応しており、教材が充実している(マインクラフトがある)、対面(通い型)である、平日なら授業時間外の一時預かりもしてくれる、このあたりが総合的満足度の理由です。あくまでプログラミングスクールなので、親として「友達を増やしたい」とか「パソコンやタイピングに慣れさせたい」「プログラミグ検定を受けさせたい」みたいな内容が目的になる場合は、不向きかもしれません。
過剰なセールストークもなく、とても自然体で接してもらえたのが印象的でした。学校の先生や保育士のように「子供に慣れているな」という感じではないので、ロボットやプログラミングは「親にやらされている」子よりは「好きで興味を持っている」子のほうが相性がいいと思います。対象年齢が小学2年生からとなっているのも納得できます。教え方や接し方は丁寧でしたのでその点は全く問題ないです。最近のプログラミングスクールとしてかなり充実しているほうだと思います。ScracthやCode.orgなど誰でも無料で触れるツールをずっと使い続けるようなスクールもありますが、mbot、VEX、教育版マインクラフトなどが選べるスクールはまだ希少だと思います。決して駅から近いというわけではないですが、プログラミングスクール自体まだまだ数が少なく、送り迎えが必要なのは覚悟していたのであまり気になりません。駅チカのスクールだと...
続きを読む(595字) -
神戸舞多聞
体験生体験者:小6/男の子
体験日:2019/12
子供が理解するペースに合わせて、丁寧に教えていただけました。また、予定されていた体験時間をオーバーしているのに関わらず、快く対応していただきました。満足です。
子供が質問しやすいように言葉遣いに気を配っていらっしゃいました。また、一つのテーマを成し遂げた時の褒め方も好感が持てました。とにかく子供の発想力を大切にしている印象でした。子供の理解度に合わせてステップアップできるシステムですから、子供にとっては良いと思います。バス停から少し距離があるため、近所に住んでいるか、または、車で送り迎えをしなければ、やや通わせるのは難しいという印象がありました。一つの教室に15人くらいの子供がいましたが、子供たち一人ひとりが黙々とプログラムに取り組んでいましたので、大変静かでした。ロボット教材を使用する場合は教材費がややかかりますが、そうでなければ特に高いとは思いませんでした。妥当なところだと思います。特に集中できる趣味や習い事をしていない息子が、今回の体験では非常に高い関心を示し、時間を忘れて取り組んでいる姿は親として嬉しかったです。
続きを読む(387字) -
栃木駅南
体験生体験者:小4/男の子
体験日:2020/02
ロボットを通じて創意工夫、文字、空間認識力が高められると感じた。子どもがボーッとしたままのこがいたので(本人のやる気の問題もありますが)、先生達がもう少し関わってやる気をあげてあげるような声掛けをしてあげると良いかなと感じた。
緊張してたのかな?と思いますが、もう少し楽しく出来ればなお良いと思います。年齢も若くて親しみやすい、話しやすいと思います。年齢別になってて取り組みやすい。90分の2回が月のコースだが、長いのではないかな?と感じました。小学生は授業時間45分なので、せめて、60分×3回ぐらいのほうが、集中できるのかな?自宅から近いので助かります。道路も幹線道路から入ったところなので交通量も多少、少なくてよいと感じました。とてもよいと思います。少人数制でやってるのでいいと思います。スペース、机、がもう少し広く取れればなおよいと思います。とても高いとおもいます。月に2回で1万円を超えるので、正直、料金がネックです。その分、子どもが頑張ってくれればいいんですけどね。少人数制なので目が届きやすくてよいと思いました。ただ完成したら終わりではなく、そこから応用していくのでおもしろい。
続きを読む(382字) -
福山鯉城学院
体験生体験者:小1/男の子
体験日:2020/01
子供も楽しそうにしていたので習わせたいとは思うが、学年があがれば料金が高くなっていくのが考えどころになる
子供も自分から聞くことができており、優しかったので良かったとはおもうが、もぉ少し子供目線で考えさせてもよかったもぉ少し子供が喜ぶキャラクターが良かった、子供が自分で考えるには時間が短くかんじた、もぉ少し長くてもよかった家からは遠い、ひにちの都合でそちらに行ったが家の近くにもあるので、通う場合は駅家の方になると思われる。可もなく不可もなく、まだ学年が小さいため教室に上がるまでの階段が急であったり、三階までいくのがあぶない内容的にはよく、設備も高くなるものであるのはわかるがやはり高い。補助なども充実して安くなってきてほしい作っている最中も動いてからも子供が楽しそうに作ってた。出来るまで集中できていたのがよかった。幅広い分野の部品をつかえればよかった
続きを読む(326字) -
東京渋谷校
体験生体験者:小1/男の子
体験日:2020/02
保護者説明会では丁寧なご説明をいただき、大変分かりやすかったです。 また妹の様子にもお気遣いいただき助かりました。
最初緊張気味の息子にも親切に対応していただき、子供もすぐに慣れた様子で楽しそうに参加していたので非常に安心できました。本人が興味のあるマインクラフトがなかったのが残念とのことでしたが、キュリオもとても楽しめたようでした。自宅からのアクセスもよく、利便性がいいと感じました。スクール日程も土日なので通いやすいと感じました。広々としていて設備も清潔感があり、通われている生徒さんの様子も拝見することができて、全体的な雰囲気も良かったです。一回の受講時間が120分で長いように感じていましたが、そのぐらいのほうが本人も満足できるかなあと感じました。設備なども含め環境が良いと感じました。また帰宅後も自分の作品について得意気に教えてくれる姿は、とても頼もしくも感じました。
続きを読む(332字) -
DOHSCHOOL 駒沢校
通塾生受講時:小2~現在/女の子
投稿日:2022/12/07
教室ではのびのび学ぶことができ、お友達もたくさん出来ました。また、プログラミングについて、勉強させられているというより、自分から調べたり、試行錯誤して学ぶ姿勢が自然と身に付きました。いつもありがとうございます。
子どものことをよく見ていて下さり、よく褒めてくれるので、子どもも楽しく通っています。とにかくマイクラが大好きなので、プログラミングの勉強をしているというより、遊びながら学んでいます。また、好きな事なので、自発的にプログラムを調べて学んでいます。我が家は徒歩圏内ですが、駐車場や駐輪場などもあるので、通いやすいと思います。基本的に教室にあるもの、他のクラスの生徒さんとも自然に交流しており、和やかな雰囲気です。振り替えが出来る日程も多く、急な予定変更などにも対応してくれます。子どもの意欲を大切にしてくれるところ。いつも教室に行くのが楽しみすぎて、長居してしまうこともしばしば。また、イベントも適度にあって刺激になっています。イベントで先生達にお会いする機会が無いと、教室での子どもの様子が分からない。いつも本人から様子を聞いている。定期的にフィードバックシートの様なものがあるとありがたい。また...
続きを読む(448字) -
DOHSCHOOL 駒沢校
通塾生受講時:小3~小5/男の子
投稿日:2022/11/12
VEXの大会に出て、普段なかなか接することのない海外の友達との交流があったり、プログラミングをする中で、決まった答えのない課題をクリアする楽しさを経験できた様で、とても楽しかったようです。
教え方は、答えをおしえるというより、答えを導き出す考え方のヒントを与えるという印象で、自分で考える力を養うことを尊重している様で、共感が持てました。VEXのプロ日ラミングやマイクラなどの世界共通のツールを使いながら、自分で考え、世界の同世代の仲間とも出会える機会があり、とても良い刺激になったようです。自宅からも近く、通いやすかったです。住宅街の奥にありますが、通学に不安を感じることはありませんでした。教室は広くて、子供達が興味を持ちそうなものがたくさんあって、想像力を掻き立てる楽しそうな雰囲気でした。内容や、先生達の教え方、接し方を考えると、とても親切な価格設定だと思います。海外のチームとの交流も盛んでしたので、英簿を勉強として学ぶのではなく、コミュニケーションを取るためのツールとして本人が必要性を感じるので、自然と海外にも興味を持つようになりました。特にありません。特にありません。
続きを読む(397字) -
DOHSCHOOL 駒沢校
通塾生受講時:中2~現在/男の子
投稿日:2022/11/15
来シーズンも楽しみにしています。英語によるプログラミングクラスが出来るともっと良くなると思います。
子供目線で常に楽しさを考えてくれている。わくわくしながらお仕事をしていますね。通常なら難しいプログラミングやビルディングについて、子供がわかりやすく、わくわく出来る様なカリキュラムを考えてくれているこればかりは、遠いです。仕方ない事です(個人の理由)オンライン授業が増えるといいと思います。清潔できれいな教室です。トイレがとても綺麗で安心して通える教室だと思います。高すぎず、安すぎず、授業内容に見合った価格だと思います。多少、教材が高価なので今後の値上がりも気になりますね。スタッフの方々の笑顔やわくわくが子供達にも伝わっています。やる気を出させるテクニックは非常に助かります。V5導入できるといいですね!特になし
続きを読む(308字) -
DOHSCHOOL 駒沢校
通塾生受講時:小3~現在/女の子
投稿日:2022/11/10
上の子は全く知識がゼロのところからHP作りに挑戦中!将来的にも役立つスキルも身につくので、完成まで時間はかかっても頑張ってほしい。下の子もお姉さんのチームに混ぜてもらい、とても楽しそうに学んでいる。いつも帰り道は今日やったことを夢中で話してくれる。 学校でも塾でもない、dohschoolならではの空間がとても心地良い。
先生と生徒の距離感がとても近く、話しやすい雰囲気がとても良い。始めた頃は少し難しいかな?と思った教材でしたが、今は年齢に合った教材も出て、理解しやすいと思う。少し駅から遠い。隣りがスイミング教室ということもあって、人通りも多いので、大通りから少し入った所にあっても安全だと思う。とても明るく、解放的で、自由な、アットホームな雰囲気がとても良い。他のプログラミング教室と比較しても授業時間も長いので、妥当、もしくは少し抑えめな月謝だと思う。姉妹でお世話になっていますが、上の子はVEXコースからWEBデザインコースに変更し、途中で興味が変わっても通える多様なコース設定もありがたかった。先生たちも専門知識が高く、自由な雰囲気の中、楽しみながら学べる所にとても魅力を感じている。VEXコースでは、ロボットの作成、プログラミングだけでなく、競技大会を通して協調性、コミュニケーション能力、探究心なども...
続きを読む(523字)
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駒沢大学駅のプログラミングが学べる プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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