2025/03/01(土) 版
苅田駅のオンライン対応の子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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対話のプロと学ぶロボットプログラミング。お子さまの自由な発想を学びにつなげます。
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制) 個別指導
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対象学年小学1年生~小学6年生
4.13 (71件)
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総合評価
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講師の評価
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カリキュラム・教材
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教室外の環境
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教室の雰囲気
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料金
評判・口コミを一部ご紹介
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橋本校
体験生体験者:小5/男の子
体験日:2024/10
体験して、子供が習いたいと言いました 楽しく通えているので入会して良かったです
感じよく、質問した事にも丁寧に答えてくれました子供も話しやすいと言っていました教材は子供が楽しく勉強出来そうで良いと思いますもう少し授業時間が長いといいなと思います立地も良いし自宅から近いので子供1人安心して通わせられます駐車場、駐輪場もあります教室の雰囲気は良いです設備はわかりませんが、レッスンのスペースが少し狭いなと思いましたレッスン内容は良いけど一回1時間の月3回でこの料金は他と比べても高いなと思います
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橋本校
通塾生受講時:小5~現在/男の子
投稿日:2025/02/07
子供が楽しんで通うので、習わせて良かったと思います もう少し料金が割安だと助かります
人見知りの子ですが、先生は優しく話しやすいそうでわからない事があると質問もしているそうですレベルがどんどん上がって難しくなったと言っていますが、毎回張り切って通っています自宅から近いし駐輪場、駐車場が広いので、通いやすいです駅も近いので遠方からも便利だと思います綺麗に清掃されています勉強する部屋は少し狭いかなと思います室温などは問題ないです他の所も検索しましたが、ここは割高かなと思いますでも子供が張り切って行くので続けます
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教室一覧
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4.22 (1611件)
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総合評価
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講師の評価
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カリキュラム・教材
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教室外の環境
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教室の雰囲気
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料金
評判・口コミを一部ご紹介
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タウンカレッジ イトーヨーカドー大和鶴間教室
体験生体験者:年中/男の子
体験日:2025/02
実際に教材を使って体験できて、子どもも通うイメージができたようです。講師の方の様子もしっかりと伺えたので、安心できました。
スタッフの方も講師の方も、非常に丁寧で子どもへの接し方も安心感がありました。指導方針もしっかりとしていて、共感できました。カリキュラムはコースが充実していて、子どもの進捗具合に合わせてコースもレベルアップしていただけるとのことでした。一人ひとりを進み具合に応じてしっかりサポートしてくれる印象でした。ショッピングモール内なので駐車場に困ることはなく、真夏や真冬も通いやすいと思いました。教室全体が清潔感があって明るく、落ち着いて学べる環境だと思いました。余計な荷物もないので、集中できそうです。ロボット教室としては一般的な価格かと思いますが、ほかの習い事に比べると教材費も考えるとコストはかかる印象です。ただ、ロボット教材自体は長く使えるのは良いと思いました。講師の先生の接し方が上手で、子どもも自分で考えながらもわからないところは質問して、途中でめげることがなくやり遂げられました。
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新瑞橋
体験生体験者:小1/男の子
体験日:2025/02
楽しかったようなので他校などけんとうしたい。教材がレンタルできるところなどをさがしたいとおもった。
ロボットが好きなのが伝わるような先生。子供にも優しくみんな均等に見てくれたような印象最初に購入して使うと説明があった。3営業以内に入会を決めると入会金が免除されるらしい。駐車場はなく近くのショッピングモールへ停めていった。混んでいるときは時間に間に合わなかったりしそうとおもった。個人宅っぽいが英語の張り紙など他にも教室をやっているのか人の出入りがよく分からなかった。月2回なので高く感じたが、現在の生徒数が少ないらしいのでしっかり先生に見てもらえそうだとは感じた。先生が優しく終わる頃には褒められたり、上手くできたりして楽しめたようで良かった。
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苅田駅のオンライン対応の プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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