2024/11/27(水) 版
綾瀬駅のロボットが学べる子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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阪急阪神と読売テレビによるロボットプログラミング教室 夢を実現するチカラを育むSTEAM教育
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導
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対象学年年長~中学校3年生
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教室一覧
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評判・口コミを一部ご紹介
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綾瀬
体験生体験者:年中/男の子
体験日:2022/02
何より子供が通いたいということに尽きるかなと思います。また共働き家庭にとっては、土日の枠も豊富で通いやすそうです。
幼児向けのすごくわかりやすい説明というわけではないのですが、わからないそうなリアクションをしていれうば、ひろってくださり、説明しなおしてくれるところが良かったです。また、一般的な幼児教室の講師のような明快なイメージとは少し異なりますが、その点も、色々な大人と接する機会としていいなと思いました。少し難しそうで硬い表情をしていましたが、自分で考えて、動かしての繰り返しで集中していたようで、その点も良かったです。駅前でアクセスはいいのですが、駐輪場がなく、またエレベーターでしか上がる方法がなく、子供が1人でエレベーターに乗るには抵抗がありました。十分な広さと清潔感がありました。幼児向けの椅子ではないため、脚が宙ぶらりになってしまい椅子から落ちてしまうのが怖かったのですが、最終的には立って作業をしていました。脚が地につかないのは集中力にもかけるため、脚をかけるところやステップがあればいいなと...
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綾瀬
体験生体験者:小1/男の子
体験日:2023/04
体験で、初めから部品をひとつひとつ組み合わせて、ひとつのロボットをプログラムし、動かしてみるまで出来たのは、見ていてとても楽しそうで良かったです。
メインで授業をなさる先生の他にサブ先生が子供たちのフォローをしてくださり良かったです。きちっと子供たちに「前を向きましょう」などの指導の声掛けをしてもらえるのは保護者としては安心しました。小さな部品を組み立てて動く車にしていったのですが、こちらがやりたくなるくらいワクワクしました。近所なのですぐにわかりました。初見の方だと分かりにくいかもしれません。外が暗くなると余計に入り付近が狭く暗いので。部屋は狭いです。ですが先生の目が届きやすく小さな部品を落としても分かりやすいので、狭くて良いと思いました。プログラミング教室は習い事の中でも高いので、月3回なのにやっぱり高いよねって感じです。
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綾瀬
体験生体験者:小2/男の子
体験日:2022/07
クラスの雰囲気、カリキュラムはとても魅力的で、立地も慣れたら通いやすいのですが、お値段が高めだなあという印象をうけます。
優しく、丁寧に教えてくださいました。作るのをサポートしてくださっていました。どこが違うかとか、詳しく作り方を教えてくださいました。親しみやすいレゴで、苦手な子供でもやれそうでした。ロボットからのプログラミングがわかりやすくていいなと思いました。駅近なので、少し家からは遠いですが、利便性が良い場所でした。電車が見えるのがいいなと思います。綺麗で、雰囲気がよかったです。コロナ対策も検温や、消毒しっかりしてくださいました。習い事としては高いかなと思いました。ほかの習い事もあるため、単発ワークショップがあったら参加したいです。ロボットを組み立てるのが楽しそうでした!丁寧に教えてくださっていました。苦手なことも参加していました。
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綾瀬
体験生体験者:年長/男の子
体験日:2022/10
年度の途中からだとカリキュラムが途中からになってしまうとのことなので、4月入会を考えています。
迷ったり間違えても焦らせることなく、優しく接してくれていて良かった。子供は初めての経験で緊張もあったと思うが、すぐ打ち解けていた。使ってみたかったLEGOの教材を使用できるので良いと思う。購入したとしても、親では知識がなく教えられないので、ぜひ教室で教えてもらいたい。自宅から徒歩5分以内なのでとても助かります。窓から電車が見えるのも良いと思いました。やや狭いです。生徒と親も見学していたので、もう少し広いスペースだと密にならず良いかなと思いました。入会費や教材費がないので、他の教室に比べるとかなり安く始められるのが良いと思いました。普段からLEGOやプラモデルを作るのが好きなため、ロボット作りが楽しかったようです。プログラムを作るのは慣れていませんが、失敗しても楽しそうにしていました。ロボットが動くのが嬉しかったようです。
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綾瀬
体験生体験者:小1/男の子
体験日:2024/02
子どもが楽しく取り組め自分から入会したいと言っており、とても良い体験になったと思います。
子供のレベルを見極めながら丁寧に指導してくださっており、ただ先生というよりお兄さんのような雰囲気で会話してくださったので子どもがリラックスして体験させていただけました。下の子が遊び回っていた際はおもちゃを貸していただき、有り難かったです。子供にとって親しみやすいレゴの教材がメインで、敷居が低く感じました。実際にレッスンで使用するプリントのような教材があれば見せていただけるとよりイメージが湧いたと思います。電鉄会社の事業という点は安心感がありました。個人的な事情ですが、自宅から電車か車でしか通えない距離なので3にしています。駅からは近くて通いやすいです。ビルの中の一室ですが、窓が大きく明るい雰囲気でした。広い教室なわけではないですが、物が整理されていてすっきりとしていました。他のプログラミング教室と比較すると、内容に見合った適切な料金設定だと思います。キャンペーンで少しお得に入会できる...
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綾瀬
通塾生受講時:小2~現在/男の子
投稿日:2023/05/22
他のどの習い事よりも積極的に通っています。宿題もないので、保護者としても、そういった意味での負担はありません。ゲームをしているときや、信号機を見て、「これもプログラミングなんだよ」と話してきたときは、視点が変わってきたなと思いました。
明るく大きな声で授業の始まりと終わりはきちんと挨拶を行い、先生の話を聞かなくてはいけないところはきちんとメリハリをつけてくれています。サポートの先生も生徒2人に一人ぐらいついていて、低年齢の子でも勝手な行動を行わないようにきちんと見てくれています。はじめて通ったので、ビギナーコースにしましたが、一緒にやっている子が年下の子が多く、少し内容が簡単かなと思うところもありますが、子供は楽しそうです。駅から近いです。専用の駐車場や駐輪場はありません。エレベーターが小さいので、授業の入替の際は混雑します。1つの部屋をパーテーションで分けて、使っています。振替などするとどっちの部屋でやるかわからないので、見えるところにルームA・Bなどの表記か、次の授業のコース名を提示してくれるといいなと思います。他社に比べると安いと思います。ロボットやタブレットを自分で用意する必要がない為、気軽に始められました...
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綾瀬駅のロボットが学べる プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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