2024/11/15(金) 版
北千里駅のSTEM・STEAM教育が学べる子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
- STEM・STEAM教育
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アルスクールは、ものづくりとプログラミングを通じて、創造性と学ぶ力を伸ばし、子どもの未来をつくります
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導 集団指導(少人数制)
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対象学年年中~中学生
大阪府の集団指導の教室一覧
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子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導
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対象学年年長~中学3年生
教室一覧
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教室一覧
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さらに専門的な領域へロボティクスプロフェッサーコースロボット博士養成講座
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導
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対象学年小学5年生~中学生
教室一覧
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1-16件を表示 / 全教室16件
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 吹田千里山田
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学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
山田駅(阪急千里線)から徒歩1分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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ロボ団 千里山田校
年長・小学生から始める最先端のロボットプログラミング!低価格で教材貸し出し制だからお財布にも嬉しい
山田駅(阪急千里線)から徒歩10分集団指導 集団指導(少人数制)新小学1年生〜- 教室の特徴
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トライ式プログラミング教室 千里山駅前校
- オンライン/自宅で学べる
はじめてでも楽しく学べる。だから、プログラミングが好きになる。
千里山駅(阪急千里線)から徒歩5分個別指導小学校1年生〜中学3年生- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 吹田千里山西
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
千里山駅(阪急千里線)から徒歩6分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 山田南
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
大阪府吹田市山田市場7-1集団指導年中~中学生- 教室の特徴
- 体験可能な日程
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- 11/16(土)
- 11/21(木)
- 11/30(土)
- 12/5(木)
- 12/7(土)
- 12/14(土)
- 12/19(木)
- 12/21(土)
- 12/28(土)
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 吹田原町教室
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
大阪府吹田市原町2-12-2集団指導年中~中学生- 教室の特徴
- 体験可能な日程
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- 11/16(土)
- 11/23(土)
- 11/30(土)
- 12/7(土)
- 12/21(土)
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ロボ団 吹田岸部校
年長・小学生から始める最先端のロボットプログラミング!低価格で教材貸し出し制だからお財布にも嬉しい
大阪府吹田市岸部中5丁目1-1集団指導 集団指導(少人数制)年長さんから始めれらるプログラミング教室!月 火 水 木 金 土 日 - - ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 千里丘
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
千里丘駅(JR京都線)から徒歩12分集団指導年中~中学生月 火 水 木 金 土 日 - ◯ - ◯ - ◯ - - 教室の特徴
- 体験可能な日程
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- 11/16(土)
- 11/21(木)
- 12/5(木)
- 12/7(土)
- 12/14(土)
- 12/19(木)
- 12/21(土)
- 12/28(土)
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 吹田江坂豊一
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
江坂駅(北大阪急行電鉄)から徒歩11分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
- 体験可能な日程
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- 11/16(土)
- 12/7(土)
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 岸辺第一小学校前
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
岸辺駅(JR京都線)から徒歩12分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 かんらんこども園教室
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
江坂駅(北大阪急行電鉄)から徒歩13分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 吹田旭通商店街教室
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
吹田駅(JR京都線)から徒歩5分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 吹田高浜
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学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
吹田駅(JR京都線)から徒歩9分集団指導年中~中学生月 火 水 木 金 土 日 - - ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 ロボティクスプロフェッサーコース 吹田高浜
さらに専門的な領域へロボティクスプロフェッサーコースロボット博士養成講座
吹田駅(JR京都線)から徒歩9分集団指導小学5年生~中学生月 火 水 木 金 土 日 - - ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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STEAM Campus(スティームキャンパス) 江坂
子どもたちの発達段階に応じた学年別カリキュラムと、アナログとデジタルのレゴ教材を活用して、STEAMの力を身につけ、遊びながら学び、作ることで学ぶ教育で子どもたちの自信を育むスクールです。
大阪府吹田市豊津町11-37集団指導1歳〜中学3年生- 教室の特徴
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とくいラボ 江坂校
大人気ゲーム「マインクラフト」でパソコンの基本操作から、プログラミング学習を楽しく学びます。
大阪府吹田市豊津町11-37集団指導(少人数制)- 教室の特徴
評判・口コミを一部ご紹介
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北千里駅前
体験生体験者:小5/男の子
体験日:2022/07
今回の子供の反応はあまりよくなくて、簡単過ぎたようです。他の体験も申し込みしているので、次に期待しています。また
最初は怖そうでしたが、優しい年配の先生でした。あと2人女の先生がいましたが、喋っていないのでわかりません。ロボット自体はLEGOではなくLEGOより一回り大きいものでした。小さいお子さんには扱いやすいと思います。駅直結でスーパーや病院などの商業施設があるので教室の間もゆっくり買い物ができて便利です。殺風景な会議室で、ただ長机があるだけでした。ロボットを走らせる場所もなく、狭かった。他の教室に比べると最初の初期費用は高いですが、月々は安めに設定されていると思います。黙々とする時間もあっていいとは思いますが、みんなで1つのものを作ったり発表したりする機会があれば良かった。
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大阪南千里校
体験生体験者:小3/男の子
体験日:2024/09
体験受講後、絶対ここに通いたい!との反応でした。内容がマッチしたようで、入会後も楽しく通ってくれると嬉しいです。
生徒たちとの距離がとても近く感じ、子供もすぐに馴染むことができた。また、アドバイスもわかりやすく、子供もすぐに理解していた。我が子に合った内容であったため、とても気に入った様子であった。また、他の生徒の作品も見ることができ、とても刺激を受けたようであった。大通りに面しており、子供を通わせるにも安全な立地であった。また、子供を送迎するのも不便のない場所であった。場所を借りているとのことだったが、受講するには何ら問題のない設備であった。広い場所ではない分、先生との距離が近くよかった。 他のプログラミング教室と比較しても、大きく乖離のない料金設定だと思う。回数も選択できるため有難い。内容が我が子にマッチしたようで、とても楽しく体験を受けられた。
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プログラミング教育 HALLO 忍者ナイン 千里中央校
体験生体験者:小2/女の子
体験日:2024/06
結果的に我が家は本人がゲームプログラミングよりロボットプログラミングを選んだ為こちらとはご縁がありませんでしたがとても良い教室だと思いました。
とても好印象で手を出し過ぎず、子供自身が自分で考える環境を作ってくださっていました。最初の10分程度はキーボードを使ったタイピングの練習をしてくれるのは、初心者の親としてはありがたいと思いました。教材も将来を見据えて段階にレベルアップ出来る内容だと思いました。駐車場はなかったです。教室周辺をパッと見てコインパーキングも見つける事が出来なかったのです。駐輪場は5台分ほどスペースがありました。マンションの集会所、会議室をお借りして教室としてらやってる感じです。使ってるテーブルや椅子もそのような感じです。他と比べて一回あたりの授業料が特別高いとは思いませんでした。ですが入荷いたしました入会金が少し高いかな。キャンペーンなどで半額や無料になるみたいですが、体験当日に決めてもらえたら!と、こちらが考える時間をもらえない所が少し嫌でした。4人の生徒に3人の講師がついていました。少人数制な所が良い...
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北千里駅のSTEM・STEAM教育が学べる プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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