2024/11/26(火) 版
東岡崎駅の保護者見学可の子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
- 保護者見学可
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教室一覧
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いま、最もアツい習い事!全国に広がり続ける、将来を見据えたプログラミング教育・資格取得ができる教室
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式個別指導
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対象学年5歳~高校生(タイピング~情報1対策まで完全対応)
教室一覧
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全国に200校以上!デジタルの学び×エンタメ型 学習コンテンツで小学生から高校生まで楽しく学べる
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導 集団指導(少人数制) 個別指導
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対象学年小学1年生~
教室一覧
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この条件でお探しの方はこんな教室もオススメ!
1-17件を表示 / 全教室17件
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プログラミング教室 MYマナビスタイル 岡崎康生教室
少人数アットホームな現役プログラマの教室、スクラッチの基礎コースから本格的アプリ開発まで学べます
愛知県岡崎市連尺通3丁目18集団指導(少人数制)小学2年生~- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 岡崎西
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
東岡崎駅(名鉄名古屋本線)から徒歩13分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 岡崎南
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
東岡崎駅(名鉄名古屋本線)から徒歩13分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO スクールIE 岡崎康生校
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
愛知県岡崎市康生通東1-21集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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エーアスクール 岡崎シビコ校
本気でゲームクリエイターを目指す!オンライン自主学習型教材で本格的なプログラミング技術を習得しよう
愛知県岡崎市康生通西2-20-2個別指導小学校5年生~- 教室の特徴
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アンプログラミングクラブ 康生教室
マインクラフトⓇを使って学ぶ個別対応型プログラミングスクール
愛知県岡崎市本町通2-8個別指導小学生・中学生・高校生対象のコースがあります。- 教室の特徴
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エジソンアカデミー パソコン教室あっとすまいる
本格的なロボットプログラミングで、子どものやる気と創造力を引き出す
愛知県岡崎市康生通西2-20-2集団指導小学3年生~ ※教室によって対象学年が異なる場合がございますので、お近くのお教室にお問い合わせください。- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 岡崎東
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
愛知県岡崎市集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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QUREOプログラミング教室 個別指導WAM六名校
全国3,000教室以上!ゲーム感覚で学べる楽しい教材だから、お子さまが自分から進んで学ぶ!
愛知県岡崎市上六名4-4-28個別指導小学生以上 ※小学2年生以上推奨(一部教室は異なります)- 教室の特徴
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Kidsプログラミングラボ 岡崎六名教室
- オンライン/自宅で学べる
子供たちに本物のプログラミングの力を!Python、HTML、C#が学べる!
愛知県岡崎市上六名三丁目3番地7集団指導(少人数制)小学校、中学生、高校生- 教室の特徴
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QUREOプログラミング教室 野田塾 梅園校
全国3,000教室以上!ゲーム感覚で学べる楽しい教材だから、お子さまが自分から進んで学ぶ!
愛知県岡崎市梅園町3-8-1個別指導小学生以上 ※小学2年生以上推奨(一部教室は異なります)- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアこどもプログラミング教室 岡崎竜美丘
人材育成の大手・ヒューマンアカデミーのノウハウが結集、少人数制でスピーディーにレベルアップ
愛知県岡崎市竜美中1-1-7集団指導小学校1年生〜月 火 水 木 金 土 日 - - - - - - ◯ - 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 岡崎竜美丘
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
愛知県岡崎市竜美中1-1-7集団指導年中~中学生月 火 水 木 金 土 日 - - - - - - ◯ - 教室の特徴
- 体験可能な日程
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- 12/1(日)
- 12/15(日)
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Doit!ステーション 岡崎竜美丘教室 Doit!ステーション 岡崎竜美丘教室
なるほど楽しい「こどもパソコン教室」プログラミングコース、「大人のパソコン教室」スマートコースがご好評をいただいております。
愛知県岡崎市竜美中1-1-7集団指導小学3年生以上- 教室の特徴
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QUREOプログラミング教室 野田塾 竜美丘校
全国3,000教室以上!ゲーム感覚で学べる楽しい教材だから、お子さまが自分から進んで学ぶ!
愛知県岡崎市竜美中2丁目1-6個別指導小学生以上 ※小学2年生以上推奨(一部教室は異なります)- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアこどもプログラミング教室 岡崎稲熊教室
人材育成の大手・ヒューマンアカデミーのノウハウが結集、少人数制でスピーディーにレベルアップ
愛知県岡崎市稲熊町8丁目43-1集団指導小学校1年生〜- 教室の特徴
- 体験可能な日程
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- 12/7(土)
- 12/14(土)
- 12/21(土)
- 12/28(土)
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 岡崎稲熊教室
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
愛知県岡崎市稲熊町8丁目43-1集団指導年中~中学生- 教室の特徴
- 体験可能な日程
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- 12/21(土)
評判・口コミを一部ご紹介
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岡崎南校
体験生体験者:小5/男の子
体験日:2024/01
子どもの興味が深まり、体験して良かったと思います。また新しい企画があれば参加したいと思います。 ありがとうございました。
大変温和な方で、人見知りをする息子がまったく緊張感なく参加できました。時間的にも「詰め込む感」がなく、落ち着いて取り組むことができたと思います。参加するまではスクラッチに多少興味がある程度だったのが、より深く興味を持ったようでした。また、マイクラのPC版もやらせて頂けて大変喜んでいました。名鉄東岡崎駅からバス5分と、まずまずの立地だと思います。たまたま当日は強風&みぞれ混じりの悪天候で、ちょっと厳しかったです。開所したばかりとうこともあったかもしれませんが、清潔感があって気持ちよく参加できました。入学金は高い印象を受けました。授業料も、必須教科ゃ主要5教科とのバランスを考えるとやや高い印象があります。先にも書きましたが、人見知りの息子が躊躇せず参加できたのは大変良かったです。子ども目線で親身に接して下さって感謝しています。帰宅してからもすぐにスクラッチに挑戦していました。
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岡崎南校
体験生体験者:小5/男の子
体験日:2024/02
好きなことを追求していけそうで、子供もとても楽しかったと言っています。より深い学びに期待します。
考えさせる時間、すぐにアドバイスしてよりよい方法を教える時間の使い分けが明確で、デバッグを子ども自身が見つけようとしている時はじっくり待っていただけていました。体験でしたので、一つのソフトを使っての活動でした。そのソフトの使い方は丁寧に説明していただけました。広い国道に面しており、アクセスのよさがあります。駐車場は少ないので、生徒さんが増えた時にどう対応するのかはまだわかりません。こちらも体験だったので、パソコン一台で、教室の真ん中で活動させていただいた感想です。静かな環境なので○、まだ他を見ていないのでそれ以外はわかりません。個別なので、安いとは言えません。ただ、個別で教えていただけるので、学んだことを家庭でも深めていけることを考えると、妥当かと感じました。なんと言っても個別で、実態に応じた興味があることに指導していただけることです。やりたいことをやれているので、家に帰ってから早速...
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東岡崎駅前校
体験生体験者:小3/女の子
体験日:2022/11
1番は私も見ていて、少しやってみたいと思えたことです。大人の私が気になるような授業だと思えたことが、子供にはとても好奇心が溢れたと思います。
とても笑顔で対応して頂き、子供にも優しいトーンでお話をしてくださいました。わからないところを聞いた子供に、これはね~とこう見てみると良いんだよ~などちゃんと他の方法も教えて頂きました。教材は少し高い料金にはなりますが、レンタルもあり、良かったです。授業内容も本人がわからなくなったときにちゃんと教えて頂きました。近くに無料駐車場がなく、送り迎えは大変かなとは思いました。コインパーキングなのどはありますが送迎だけで使うには少し高いですね。教室という感じではないですが、見学の時に、習っていた子供がのびのびとして習っていました。確かに高いです。でも、他と比べて、子供が楽しめるが一番だと思って私は決めました。他のプログラミングにも体験に行きましたが、本人はその気になりませんでしたが、トライさんでは、初めからブロックを動かす物を体験で作らせて頂き、子供はずっと真剣に作っていました。多少迷っていま...
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鎌倉駅前校
体験生体験者:小3/男の子
体験日:2020/02
配布資料、講師の印象、設備環境、通いやすさ、料金設定、カリキュラム・授業内容すべてに満足な内容でした。
講師の印象は大変良かったです。ただし、概念を教える際に、小学校3年生には少し難しい言葉かな、と思う場面があったため4としています。個人の進度に応じて進める内容になっているので、本人にはとても満足だろうと感じました。生徒4名に対して1人の講師という配分もちょうどよいと思います。駅から近く、また明るい道を徒歩で安全に歩いて通うことができるなど、安心して子供を送り出すことができると思います。設備が新しく、またとても明るい雰囲気なので大変満足です。ただし、畳の上にお座りする形なので、姿勢の崩れやすい私の子供には少しどうかな、と思い4点満点をつけました。週一回、60分の授業でこの価格設定であることは適切だと感じます。あとは振替の際に、希望の日時に通うことができれば文句なしだと思います。子供の進度に併せて体験カリキュラムを調整してくださって感謝しています。子供もとても熱心に参加していました。
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東岡崎駅前校
通塾生受講時:小3~現在/女の子
投稿日:2023/02/06
唯一、駐車場がホントに困るなと思ってしまうので評価4にさせていただきました。その他では今のところ何も問題なく、娘も楽しめているのでありがとうございます。
まず見学にいった時に対応された方はとても対応がよかったです。入会をして初回の先生の対応もとても笑顔のある方でした。娘もすぐ慣れていたようです。作り方はとても分かりやすく、iPadを使って作る順番が分かりやすく出てきます。出来上がり、動かしてみると、ちゃんと動いていたり、途中で動かなかったりとハプニングがあっても、それを一緒になんでだろうねと直そうとしていました。駅のそばですが、送り迎えは少し困難かと。駐車場がなく、時間にあわせて道路に停車して乗せる感じです。専用の駐車場はありません。エレベーターを降りたらすぐ教室というか、スペースです。ついたてのようなホワイトボードでしきってある感じです。でも、それもありかなと思いました。料金は少し高いです。月に2回でと考えると。でも、子供が楽しんで出きるならいいかなと思いました。毎月の予定合わせるのに電話してきてくださるのですが、少し早口な方でして...
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東岡崎駅の保護者見学可の プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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