2024/11/29(金) 版
赤池駅(愛知県)の保護者用待合スペースありの子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
- 保護者用待合スペースあり
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教室への口コミ・評判を一部ご紹介!!
- 専門的なスキルを追求したい場合他の選択肢が出てきますが、興味を楽しく広げていきたい場合比較した中で一番バランスの取れた教室でした
- プログラミングの内容は問題ないですが、うちはタイピングも希望していたので、それがないとなると入会は…といった感じです。プログラミング希望の方はいいと思います。
- 塾と併設のため、周りを気にしながらやる必要があり、雰囲気に馴染むのが大変そうだと感じた
教室一覧
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元プログラマーが教える個別指導の本格プログラミング教室。楽しみながら生きたプログラミングを学べる
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式個別指導
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対象学年全年齢対象
教室一覧
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総合的なICT教育とプログラミング学習で『創造力』と『自己表現力』を育みます
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カテゴリパソコン教室 プログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導(少人数制) 個別指導
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対象学年小学生、中学生
教室への口コミ・評判を一部ご紹介!!
- 今まで独学でやっており、スキル自体はやり方を教わればすぐ習得できると思いますが、企画の考え方を身につければより幅広く応用できると感じました。
- 総合的に考えても、駅近、カリキュラムも整っている、時間もゆとりがあると言うことで、非常にいい評価の値をつけることができます。
- 体験は親が書類等事務的な説明時に、子供はパソコンで作業をさせてもらえたので、良かった
日進市の教室一覧
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この条件でお探しの方はこんな教室もオススメ!
1-11件を表示 / 全教室11件
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QUREOプログラミング教室 明光義塾赤池教室
全国3,000教室以上!ゲーム感覚で学べる楽しい教材だから、お子さまが自分から進んで学ぶ!
赤池駅(名鉄豊田線)から徒歩3分個別指導小学生以上 ※小学2年生以上推奨(一部教室は異なります)- 教室の特徴
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あかいけの杜 あかいけ教室
赤池駅(名鉄豊田線)から徒歩3分集団指導小学1~6年生 -
コードアドベンチャー 赤池校
マイクラ実況者が作る新しいプログラミング教室
赤池駅(名鉄豊田線)から徒歩5分個別指導小学校1年生~新中学2年生までの受講を想定して授業を設計していますが、「もっと早くから受講させたい」「中学3年生でも習わせたい」というご家庭のご相談も受け付けています。- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 日進赤池
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
赤池駅(名鉄豊田線)から徒歩11分集団指導年中~中学生月 火 水 木 金 土 日 - - - - - - ◯ - 教室の特徴
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Tech for elementary セルモ日進西小学校前教室
日本最大規模の実績があるプログラミング教室
愛知県日進市浅田町東田面101-2A集団指導 集団指導(少人数制) 個別指導小学生2年生~中学3年生 ※各教室によって対象年齢が異なりますので、教室にお問い合わせください。- 教室の特徴
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コードアドベンチャー 香久山校
マイクラ実況者が作る新しいプログラミング教室
愛知県日進市香久山2-1602-2F個別指導小学校1年生~新中学2年生までの受講を想定して授業を設計していますが、「もっと早くから受講させたい」「中学3年生でも習わせたい」というご家庭のご相談も受け付けています。- 教室の特徴
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QUREOプログラミング教室 明光義塾 香久山教室
全国3,000教室以上!ゲーム感覚で学べる楽しい教材だから、お子さまが自分から進んで学ぶ!
愛知県日進市香久山2ー2110個別指導小学生以上 ※小学2年生以上推奨(一部教室は異なります)- 教室の特徴
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パソコン教室わかるとできる MiO香久山校
「できた」が楽しくなる!「楽しい」が夢中になる!
愛知県日進市香久山5-1801個別指導小学3年生から6年生までのお子さまを推奨しております。それ以外の学年のお子さまの場合は教室に一度ご相談ください。- 教室の特徴
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プロクラ ANNIE..GLOBAL EDUCATION 日進校
創造しよう、自分だけの世界を。
愛知県日進市香久山3丁目1705集団指導 集団指導(少人数制)【基礎】コース 対象学年(推奨) 年長~小3 【初級】コース 対象学年(推奨) 小4~中学生【中級】コース 対象 初級修了者月 火 水 木 金 土 日 ◯ - ◯ - - ◯ - - 教室の特徴
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市民パソコン塾 日進校
パソコン教室のノウハウを生かした2画面学習方式とお子様のスキルに合わせて選べるコース
愛知県日進市香久山4-1201個別指導小学校3年生~中学校3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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QUREOプログラミング教室 野田塾 香久山校
全国3,000教室以上!ゲーム感覚で学べる楽しい教材だから、お子さまが自分から進んで学ぶ!
愛知県日進市香久山4丁目1202個別指導小学生以上 ※小学2年生以上推奨(一部教室は異なります)- 教室の特徴
評判・口コミを一部ご紹介
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香久山校
体験生体験者:年長/女の子
体験日:2024/02
学習塾の塾生と同じ教室のため、作業時に迷惑にならないかが気になった。 学習塾を運営しているので、指導は慣れている印象。
体験授業の際に講師の方の教え方が丁寧であった。又、塾長からの説明も丁寧で分かりやすく、好感が持てた。KOOVを使用しての授業でロボットを組み立て、その後動作の設定を行う流れで授業を行う。学習塾としても運営されているので、送り迎え時は駐車場が混みそうなのが気になった。学習塾の塾生と同じ部屋のため、音、声を出して良いのか気になった。プログラミング用に別室があると良いのでは。一般的なプログラミング教室と同じぐらいであり、高くも安くもない印象。振替は柔軟に対応してくださるとのことでした。先生の対応が丁寧であったこと。
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プライムツリー赤池教室
体験生体験者:小3/男の子
体験日:2023/03
スクラッチの体験をして、上手くできたのでとっても楽しかったので、もっと学んでみたい!と言っておりました。
先生方は、子供慣れした優しく丁寧で好感がもてました。きちんと見てくれそうな印象です。体験授業ですが実際の授業に参加するのではなく、スタッフが個別で対応してくださるので、実際の集合授業の様子はわからないのは少し残念でした。見学体験できればありがたいなぁと思いました。ショッピングモール内にあり便利です。雨の日も濡れずに通えるところも良いところの1つです。整理整頓されており、広すぎず狭すぎず先生の目が届くちょうどいい広さだと思います。他の習い事に比べたら高いが、プログラミング教室としては相場くらいの料金だと思います。今回のスクラッチの体験で、映像見ながらプログラミングし、上手くできたのでとっても楽しかったみたいです。
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赤池駅(愛知県)の保護者用待合スペースありの プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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