2024/11/26(火) 版
大久保駅(兵庫県)の集団指導の子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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2021年度プログラミング教室顧客満足度調査"最優秀賞受賞"受賞「子どもの好きを学びに!」
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導 集団指導(少人数制)
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対象学年新小学1年生〜
教室一覧
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本格的なロボットプログラミングで、子どものやる気と創造力を引き出す
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導
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対象学年小学3年生~ ※教室によって対象学年が異なる場合がございますので、お近くの...
教室一覧
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教室一覧
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人材育成の大手・ヒューマンアカデミーのノウハウが結集、少人数制でスピーディーにレベルアップ
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導
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対象学年小学校1年生〜
教室一覧
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教室一覧
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21世紀を生きる子どもたちに必要な論理的思考力+4つの力を育みます
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導
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対象学年低学年~(各教室で対象年齢が異なりますので、教室に直接お問い合わせください。)
教室一覧
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子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
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カテゴリプログラミング・ロボット教室
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授業形式集団指導
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対象学年年長~中学3年生
教室一覧
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理科や科学を好きになる!科学体験を通じて子どもが将来を生き抜くための力を育むSTEM教育プログラム
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カテゴリ理科実験教室
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授業形式集団指導
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対象学年5歳〜小学校低学年 ※入学時の目安
教室一覧
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ヒューマンアカデミージュニアこどもプログラミング教室 西明石教室
人材育成の大手・ヒューマンアカデミーのノウハウが結集、少人数制でスピーディーにレベルアップ
西明石駅(JR神戸線(神戸~姫路))から徒歩5分集団指導小学校1年生〜- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアこどもプログラミング教室 明石高専前
人材育成の大手・ヒューマンアカデミーのノウハウが結集、少人数制でスピーディーにレベルアップ
魚住駅(JR神戸線(神戸~姫路))から徒歩6分集団指導小学校1年生〜- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 明石高専前
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学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
魚住駅(JR神戸線(神戸~姫路))から徒歩6分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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- 12/7(土)
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もののしくみ研究室 森メソッド ロボットプログラミングスクール
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西明石駅(JR神戸線(神戸~姫路))から徒歩10分集団指導小学校3年生〜- 教室の特徴
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エジソンアカデミー バレッドキッズ 魚住南教室
本格的なロボットプログラミングで、子どものやる気と創造力を引き出す
山陽魚住駅(山陽電鉄本線)から徒歩6分集団指導小学3年生~ ※教室によって対象学年が異なる場合がございますので、お近くのお教室にお問い合わせください。- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 二見
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
東二見駅(山陽電鉄本線)から徒歩6分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
- 体験可能な日程
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- 12/14(土)
- 12/21(土)
- 1/18(土)
- 1/25(土)
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エジソンアカデミー ベストワン明石・西新町校
本格的なロボットプログラミングで、子どものやる気と創造力を引き出す
西新町駅(山陽電鉄本線)から徒歩1分集団指導小学3年生~ ※教室によって対象学年が異なる場合がございますので、お近くのお教室にお問い合わせください。- 教室の特徴
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ロジカ式 明石駅前教室
一人ひとりに合わせたカリキュラムを提供!プログラミングで人間性と社会性、コミュニケーション力を育む
明石駅(JR神戸線(神戸~姫路))から徒歩5分集団指導 集団指導(少人数制) 個別指導小学1年生~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 明石市民会館
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学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
人丸前駅(山陽電鉄本線)から徒歩10分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 朝霧舞子
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学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
兵庫県明石市松が丘2丁目3番7号集団指導年中~中学生- 教室の特徴
- 体験可能な日程
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- 12/1(日)
- 12/15(日)
- 1/4(土)
- 1/19(日)
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ヒューマンアカデミージュニアこどもプログラミング教室 朝霧舞子教室
人材育成の大手・ヒューマンアカデミーのノウハウが結集、少人数制でスピーディーにレベルアップ
兵庫県明石市松が丘2丁目3番7号集団指導小学校1年生〜- 教室の特徴
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- 12/1(日)
- 12/11(水)
- 12/15(日)
- 1/19(日)
評判・口コミを一部ご紹介
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明石大久保校
体験生体験者:小1/男の子
体験日:2024/01
子どもは自分で組み立てて動かすことができたので、体験授業に満足していました。前向きに検討したいと思います。
先生たちはわかりやすく教えてくれていました。親にもカリキュラムをわかりやすく教えてくれました。実際に見て、組み立てて、動かすのは子どもの想像を豊かにさせてくれるように思いました。徒歩圏内ですが、親の待ち時間の時間潰しができるところが少し遠いような気がします。明るくて雰囲気の良い感じでした。白を基盤とした部屋で外の明かりが差し込んで明るかったです。もう少し安価であればと思います。もしくは、月3回ではなく4回あればと思いました。実際に作ってい動かすというのは子どもにとって達成感を味わえて楽しく学べるものでした。
続きを読む(256字) -
明石大久保校
体験生体験者:年長/男の子
体験日:2022/03
プログラミングだけでなく 自主性やコミュニケーション能力まで身につけるようになっているのが印象的でした。 子どもは行きたいと言ってます。 5年のプログラムになってるのが 少し悩んでおりますが 主人と話し合い決めたいと思ってます。
まず子どもの気持ちを受け入れてからと言う事を行っていたので子どもと先生の間には信頼関係がありました。子どもが興味を持つ内容で その中で 算数 コミュニケーション 自主性も育ててくれる内容になってました。駅の近くなので 子どもだけでも通える距離で 歩道もあるので安全に通えます。駅の横にビブレがあり 駐車場2時間無料なので便利です。教室はキレイで楽しくなる内装になってました。机も子どもの高さになってるので見やすいと思いました。週3回ではなく4回あれば…と思いました。プログラミングは 他の習い事よりは料金が高いと思いました。自分で作ったロボットを使うので 子どもは喜んでました。
続きを読む(289字)
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大久保駅(兵庫県)の集団指導の プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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