2024/11/23(土) 版
横山駅(兵庫県)の集団指導の子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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評判・口コミを一部ご紹介
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体験日:2023/02
先生のお人柄はとても良かったですが、肝心のレッスン内容が説明など特になく自分でテキスト見てやってくださいね!だったのが残念でした。 もう少し具体的なレッスンがあれば他の教室と比較出来るので良かったなと思いました。
子どもへも明るく接してくださり、アットホームな雰囲気でした。子どもと先生の距離が近くコミュニケーションが取りやすいように感じました。行ってすぐテキスト見ながらやっといてねと言われて、子ども1人でやっていたので授業内容は何もなかったです。(時々同行した父親が教えてました)先生は、教室についての説明や料金など質問に丁寧に答えてくださりとてもありがたかったのですが、子どもと一緒にレッスンすることはほとんどなく、私自身も子どもがやっている所をほとんど見れなかったのが残念でした。なので、授業内容などは全く分かりませんでした。教材は文章と絵や図もあり子どもでも分かるようになっているとのことでした。駐車場はありますが、右折で入ることと駐車場が狭いため少し停めにくく感じました。学年が上がれば電車で通えるかなと思います。全体的に白く明るい雰囲気の教室だったので、居心地は良さそうでした。設備は綺麗だなと...
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三田市役所前
体験生体験者:年中/男の子
体験日:2023/06
先生も感じがよさそうで、家からも近く、子ども楽しそうでしたので、習わせたいと思います!
子供の扱いにも慣れていて、明るい感じがして感じが良かったです!通わせたいと思いました。ロボットをずっと使えるのがいいなぁと思いました!また家でも復習できると思いました。歩いて行ける距離で、子ども1人でも行けそうと思いました。少し交通量が多いところです。とても家庭的な雰囲気で良かったです。子ども1人でも行っている子が多くて安心しました。月に2回なので、ちょっと少ないかなぁと思いました。週1にしてほしいなと思いました。子どもがロボットを作れるととても嬉しそうでした。
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横山駅(兵庫県)の集団指導の プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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