2024/11/14(木) 版
牧野駅の集団指導の子供向けプログラミング・ロボット教室一覧
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人材育成の大手・ヒューマンアカデミーのノウハウが結集、少人数制でスピーディーにレベルアップ
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一人ひとりの興味と進度に合わせた「寺子屋方式」、プログラミング教育の研究者やエンジニア経験者が指導
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 枚方都丘
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学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
大阪府枚方市都丘町2-6集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 くずはスイミングクラブ
- オンライン/自宅で学べる
学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
大阪府枚方市楠葉並木1丁目27-1集団指導年中~中学生月 火 水 木 金 土 日 - - - - - - ◯ - 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアこどもプログラミング教室 くずはスイミングクラブ教室
人材育成の大手・ヒューマンアカデミーのノウハウが結集、少人数制でスピーディーにレベルアップ
大阪府枚方市楠葉並木1丁目27-1集団指導小学校1年生〜- 教室の特徴
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プロクラ くずは校(KEC近畿教育学院併設)
「マイクラ」の世界の中でプログラミング!「楽しい」を学びに!!
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エジソンアカデミー パソステップ くずは教室
アーテックブロックで「空間認識力」「創造力」を伸ばし「プログラミング」で未来で活躍する力を身につけよう!
樟葉駅(京阪本線)から徒歩13分集団指導8歳以上推奨ですが、無料体験を受けられた時の理解度によっては6歳からでも受講可能です。- 教室の特徴
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プロクラ 枚方校(KEC近畿教育学院併設)
「マイクラ」の世界の中でプログラミング!「楽しい」を学びに!!
枚方市駅(京阪本線)から徒歩10分集団指導 集団指導(少人数制)小学1年生~中学3年生- 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 枚方中央教室
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学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
枚方市駅(京阪本線)から徒歩7分集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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ProgLab(プログラボ) 枚方
阪急阪神と読売テレビによるロボットプログラミング教室 夢を実現するチカラを育むSTEAM教育
枚方市駅(京阪本線)から徒歩3分集団指導年長~中学校3年生- 教室の特徴
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- 11/17(日)
- 11/23(土)
- 11/24(日)
- 11/30(土)
- 12/1(日)
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO キッズデュオ 枚方校
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
枚方市駅(京阪本線)から徒歩11分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 - ◯ ◯ - - - - - 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 コパン長尾
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学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
大阪府枚方市長尾谷町3丁目3-2集団指導年中~中学生月 火 水 木 金 土 日 - - - - - ◯ - - 教室の特徴
- 体験可能な日程
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- 11/16(土)
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プログラミング教育 HALLO スクールIE 枚方公園駅前校
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
枚方公園駅(京阪本線)から徒歩3分集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 - - ◯ - - ◯ - - 教室の特徴
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プログラミング教育 HALLO プログラミング教育 HALLO スクールIE 香里ヶ丘校
子どもの夢中が将来のスキルになる。世界基準のコンピューターサイエンス教育を。プログラミングを「楽しく」「本格的」に学ぶ。だから、未来が拡がる。
大阪府枚方市香里ケ丘4丁目2-3-15集団指導年長~中学3年生月 火 水 木 金 土 日 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ - - 教室の特徴
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ヒューマンアカデミージュニアロボット教室 東香里
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学びに驚きと感動を!ロボットで子どもの個性を引き出し創造力を育む
大阪府枚方市東香里南町1‐17集団指導年中~中学生- 教室の特徴
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牧野駅の集団指導の プログラミング・ロボット教室 のプログラミング教室についてのよくある質問
なぜプログラミング教育が必修化されたの?
社会が急速にデジタル化する中、10年後には現在の仕事の半分がAI(人工知能)に置き換わると予測されています。
今の小学生が社会に出る頃には、私たちが知らない新しい職業が多く登場し、ますます高度なデジタルスキルが求められることでしょう。
そのような背景から、小学校でのプログラミング教育が必修化されました。これは、子どもたちが早い段階からデジタル環境に慣れ、変化の激しい未来に適応する力を身につけるためです。
プログラミングを通じて、問題解決力や論理的思考力が養われるため、ただAIを利用するだけでなく、AIを活用し、自ら考えながらデジタル技術とともに進化していく大人に成長してほしい、という願いが込められています。
さらに、プログラミング教育は、単なるプログラミングの技術の学習にとどまらず、協力して課題に取り組む力や、自分で考えたアイデアを形にする力を伸ばすことも目的としています。
これにより、将来どのような職業に就くとしても、時代の流れに適応し、自分の強みを発揮できる人材となるための基礎が築かれていくのです。
大学共通テストで「情報」が必修化される理由とは?
2025年度から、大学共通テストに「情報」が追加され、必修科目として導入されます。これは、現代社会において必要不可欠なデジタルリテラシーを高め、将来の仕事や生活に役立つスキルを身につけるための措置です。
情報科目の必修化により、学生がAIやデータサイエンスといった知識を基礎から学び、デジタル技術を活用する力を育むことが期待されています。
また、2025年よりスタートする大学入学共通テスト「情報」では、プログラミングも出題される予定です。特に国立大学では、この科目の受験が原則として必須となっています。
このページの監修者
沼田 直之
ぬまた なおゆき
GMOメディア株式会社 プログラミング教育メディア「コエテコ byGMO」編集長
GMOインターネットグループ株式会社 デベロッパーエキスパート
2009年にGMOメディア株式会社に入社し、BtoC向け大規模サービスの開発とエンジニア組織のマネジメントに携わる。2017年からは、プログラミング教育・子ども向けプログラミング教室紹介メディア「コエテコ」の立ち上げに従事。
現在は事業責任者およびPdMとして、プロダクトマネジメントおよび開発マネジメントを担当している。
日本全国の子ども向け(幼児・小学生・中学生・高校生)のロボット教室やプログラミング教室、またScratch、マインクラフト、Robloxの各種大会やイベントへの豊富な取材経験がある。
また、自身もプログラミングスクールの卒業生であり、生徒や保護者の立場から詳細な取材を行っている。
取材記事には「『日本一プログラミング教室を訪ねた男』に聞く、我が子にピッタリの教室選び」(リセマム)、「プログラミング力を『VUCA時代』生き抜く武器に」(東洋経済)などがある。
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